Mobbyt, una herramienta para crear videojuegos educativos.

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La Plataforma Mobbyt es un recurso web destinado a docentes y alumnos. La misma permite crear videojuegos educativos de manera muy sencilla para ser aprovechados en clase y disponer de todo el potencial formativo de estos recursos.

Es simple de utilizar. Sólo requiere que el usuario se registre para crear los contenidos, si bien esta acción no es necesaria para jugar a los juegos educativos que incluye el portal.

Con respecto a los tipos de juegos (mecánicas) disponibles en la plataforma Mobbyt, el usuario puede crear trivias, tarjetas de memoria, juego de coincidencias e historietas electrónicas, entre otros. Todos estos desafíos pueden ser agrupados secuencialmente para generar un juego multinivel.

Una vez elegido el tipo de videojuego que se desea crear, el proceso es muy sencillo. Sólo es necesario seguir el asistente que ofrece la herramienta y completar la información. En primer lugar, se elige la mecánica de juego. Luego, se cargan los textos e imágenes que utilizará. A continuación, se crea la portada con un título, descripción y otra información para los usuarios. Finalmente, se publica para compartirlo después en redes sociales, incluirlo en un blog o utilizarlo en el propio portal de la plataforma.

Características de la Plataforma Mobbyt

Entre las principales virtudes de esta herramienta, que se encuentra disponible en Internet, podemos destacar las siguientes:

  • Es simple de utilizar.
  • Su uso es gratuito.
  • Es segura para los menores: los contenidos son moderados por administradores.
  • No requiere instalación para ser utilizada.
  • Es multiplataforma: tanto la herramienta como los juegos creados pueden ser visualizados en cualquier dispositivo.
  • Cuenta con diferentes tipos de juegos para crear.
  • Permite crear juegos de varios niveles combinando las mecánicas disponibles.
  • Posee un portal que reúne los juegos creados para que puedan ser utilizados por toda la comunidad.
  • Organiza los juegos en categorías temáticas (Geografía, Historia, Matemáticas, Medioambiente, entre otros).
  • Permite crear aulas y espacios virtuales.
  • Posibilita crear concursos y rankings para gamificar actividades.

La plataforma web Mobbyt creó una serie de videojuegos educativos en el marco del VIII Congreso Internacional de la Lengua Española (CILE), que se desarrollará del 27 al 30 de marzo en la ciudad de Córdoba. Mobbyt busca aprovechar el potencial lúdico y didáctico de los videojuegos educativos. En Mobbyt conviven usuarios, creadores, desarrolladores y organizaciones.

 

 

¡Es muy sencillo! Yo ya me registré y jugué!

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Los centennials

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Los Centennials son las personas que nacieron entre 1994 y 2010.  Es decir, niños y jóvenes que no superan los 24 años, los que hoy representan el 25% de la población argentina.

Jóvenes con celulares

Cuando el común denominador de la población se había acostumbrado a los millennials, a sus características y motivaciones, los jóvenes identificados como centennials son hoy el foco de indagación, una generación que descolocó a la sociedad a la misma velocidad que “scrollea” en las pantallas de sus celulares. Curiosos, genuinos, con valores globales, es necesario entenderlos para generar una radiografía sobre los adultos que poblarán el mundo del mañana.

Los nacidos entre 1994 y 2010 forman parte de la generación Z. Son jóvenes que inundan las redes sociales con una visión más inclusiva que la de sus predecesores, los millennials.

Tal es la necesidad de aprender y encontrar la manera de llegar a los jóvenes que no superan los 24 años -que impactan directamente en el consumo, ya sea consumiéndolo o compartiéndolo en sus redes sociales-, que las marcas  se están encauzando para poder entender a una nueva generación que no se deja encandilar fácilmente.

En este contexto, una investigación realizada por la consultora Ipsos sobre el impacto de la publicidad de marca en la Generación Z, implicó un extenso análisis para poder comprender quiénes son, cómo llegar a ellos y cómo lograr una serie de definiciones que los describan.

El estudio, cualitativo, se realizó en Argentina durante el 2018 en base a entrevistas en focus groups a chicas y chicos de entre 14 y 20 años, que, además de dar cuenta de sus hábitos de consumo cotidiano y vínculos, dieron su parecer sobre más de 500 publicidades emitidas entre 2013 y el 2018.

Según la investigación de Ipsos, los centennials pasan no menos de cuatro horas diarias conectados a al menos dos pantallas a la vez y pueden utilizar más de dos aplicaciones a la vez. En ese contexto, una de las principales conclusiones es que tienen que pensar sus contenidos publicitarios y aprovechar los segundos de atención con creatividad y con mensajes genuinos.

“La generación Z no tolera las falsas promesas, prefiere la comunicación concreta y directa, no les interesa que el producto les prometa una vida mejor sino que le informen a través de algo que capte su atención pero verdadero”, señaló Martín Tanzariello, Service Line Director de Ipsos UU Qualitative Argentina. De acuerdo a los resultados de la investigación, los jóvenes utilizan sus redes sociales para comunicar aquello que les gustó y que recomendarían. El “boca en boca” de la época.

La generación Z, utiliza sus redes con otro fin que los millennials: la utilizan como una herramienta. Son jóvenes multifacéticos que nacieron en contacto natural con los medios digitales, pero a diferencia de los millennials que exponían fervorosamente su vida en las redes sociales, la generación Z, menos narcisista, utiliza las plataformas para expresar nuevos sentidos, más colectivos, más globales y especialmente inclusivos.

Son jóvenes de identidades más blandas, no organizan el mundo en categorías binarias y son identificados como híbridos ya que está en su naturaleza tener características distintas a lo impuesto por la sociedad. Están atravesados por una perspectiva de género, que encuentra en el feminismo una mirada y lenguaje que expresa genuinamente nuevas libertades.

Lo genuino prima en cada ámbito de la vida de estos jóvenes, de acuerdo a los investigadores. En el focus group se les mostraron distintas publicidades con escenarios diferentes con temáticas de género, diversidad e inclusión.

Buscan la inclusión en pos de un mundo equitativo. Involucrados en causas colectivas, buscan romper con lo falsamente naturalizado en pos de un mundo genuino, sustentable e inclusivo. “Los centennials perciben e interpretan al otro de una forma que ninguna otra generación lo hace. Buscan el bien global, pero sin ‘caretear'” según Tanzariello. 

 

Fuente: Infobae

Para leer la nota en Infobae, hacer clic aquí

 

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Pautas para “desintoxicarse” de las pantallas

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Cada vez son más frecuentes los hogares en los que cada miembro dispone de su propia pantalla.
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Para cuatro de cada diez padres y madres, el uso de las pantallas supone una fuente habitual de conflicto con los hijos. Al menos así se desprende del estudio «El impacto de las pantallas en la vida familiar», realizado por EmpantalladosGAD3.

No cabe duda de que los hijos quieren acceder, cada vez a edades más tempranas, a las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías. Según el psiquiatra Fernando Sarráis, los padres tienen, en este sentido, un papel educador muy importante. “Es recomendable que establezcan un modelo de convivencia familiar que sea un buen entorno para que sus hijos sean maduros. El uso excesivo de pantallas en el hogar, como ocurría con el uso excesivo de la televisión, no es una conducta racional y libre, puesto que tiene como objetivo principal sentirse bien y evadirse de sentirse mal”.

Explica que los padres, por ser el modelo a imitar por los hijos, “han de ser los primeros en practicar el autocontrol de las pantallas en casa. También han de enseñar a dialogar, que es el modo de mostrar el funcionamiento de la propia razón y un buen método para estimular a los hijos a usar la razón”. Por ello, este experto aconseja prescindir de las pantallas en determinados momentos de la convivencia familiar.

“Hay que explicar a los niños que contar con 800 seguidores en redes sociales no es tener 800 amigos”.

En la misma línea se manifiesta Fernando Alberca, escritor, profesor y orientador educativo, al resaltar que “hemos de intentar que nuestro ejemplo y reacciones ante lo tecnológico sean educativas: no entrando en casa con el móvil pegado a la oreja sin saludar a quienes están alrededor, no dormirnos consultando la tablet, y aprendiendo algunos consejos que palien los posibles efectos negativos de la tecnología en nuestros hijos”.

Fórmulas «detox» para fomentar de nuevo el diálogo perdido en la familia
  • La mesa de las cenas y comidas

Las cenas entre semana o las comidas de los fines de semana suelen ser lugares de encuentro de la familia. Si cada uno está pendiente del móvil desaprovecha la oportunidad de conversar y no está atento a lo que come. Según los nutricionistas, una de las principales causas de obesidad es comer delante de una pantalla, ya que distrae nuestra atención y la sensación de saciedad llega más tarde.

  • La habitación

Dormir con el móvil al lado favorece que lo tomemos por la noche para entrar en Internet, o que estemos pendientes de los mensajes que llegan.

Si lo usas como alarma, puedes sustituirlo por el clásico despertador. También puede ser bueno que nuestros hijos dejen “estacionado” su móvil fuera de su habitación durante el tiempo de estudio para que nada les distraiga.

  • El coche

Aunque no se considere un espacio más del hogar, el coche es un medio de transporte familiar en el que a veces pasamos mucho tiempo. Dejar el celular en la guantera y conectarlo por bluetooth evita que lo mires en un semáforo o que contestes un WhatsApp. Es un buen momento para hablar con tus hijos y que te cuenten lo que han hecho en el colegio.

Fuente: ABC PADRES E HIJOS

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¿Las selfies pueden afectar la salud?

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Puede parecer una tontería, pero hay investigaciones que han descubierto que hacerse ‘selfies’ o fotografías al propio rostro puede afectar a la autoestima e incluso desencadenar en un trastorno mental. ¿Es para tanto?

Selfie-Adolescente

Gracias a toda la tecnología de edición de fotos que existe en la actualidad, puedes hacer que una selfie se vea casi perfecta, aunque en realidad no sea así… aunque la foto original diste mucho de la que se retoca y la que se comparte con sus seres queridos. Pero si uno retoca una imagen para que se vea perfecta y así conseguir muchos ‘likes’ en realidad no hará que la persona se sienta mejor consigo misma.

El nivel de “perfección” física que anteriormente solo se veía en las revistas de belleza ahora se encuentra en las redes sociales. A medida que estas imágenes se convierten en la norma, está causando que las percepciones de la gente sobre la belleza cambien y hasta puede desencadenar un trastorno dismórfico corporal.

¿Qué es el trastorno dismórfico corporal (TDC)?

Este trastorno se caracteriza por una preocupación excesiva por un defecto percibido en la apariencia, a menudo caracterizado por personas que llegan a grandes y en muchas ocasiones poco saludables para ocultar esas ‘imperfecciones’ que perciben. Esto puede incluir involucrarse en conductas repetitivas como el tratamiento excesivo de la piel y visitar dermatólogos o cirujanos plásticos, con la esperanza de cambiar su apariencia.

Selfie

Existen estudios que muestran que las adolescentes que manipulan sus fotos están más preocupadas por su apariencia corporal, y las personas con una imagen corporal dismórfica buscan las redes sociales como un medio de validación. Si tienen pocos likes su autoestima se ve socavada y si tienen muchos likes, se sienten mejor pero no son felices.

Cirugía plástica para seflies. Ha aparecido un nuevo fenómeno llamado ‘Snapchat dysmorphia’ donde los pacientes buscan cirugía para ayudarlos a aparecer como las versiones filtradas de ellos mismos. Es decir, quieren parecerse a cómo son las imágenes que aparecen en sus cámaras de ellos mismos al aplicarles los filtros correspondientes.

Las selfies filtradas pueden hacer que las personas acaben perdiendo el contacto con la realidad, creando una expectativa de lo que se supone que deben ser. Piensan que deben estar perfectos y bien arreglados todo el tiempo.

Es importante que las personas tomen conciencia de que el canon de belleza simplemente es un pensamiento y que no es ni debe ser algo real. La belleza es relativa pero los que realmente hace feliz a una persona es sentirse bella por dentro, sentirse querido/a por sí mismo antes de por los demás. Si tú te ves y te sientes bien por dentro, los demás te verán bien por fuera.

Los expertos recomiendan intervenciones psicológicas como la terapia cognitiva conductual. Puede ser hora de repensar los selfies que se hacen y los filtros que se utilizan… ¿Cuál es el fin de los selfies que uno se toma cada día? ¿Le añaden filtros a la imágenes tomadas? ¿Por qué lo hacen? Si tienen hijos, piense en cómo puedes reducir su exposición innecesaria a las redes sociales. Quien quiera verlo, que llame por videoconferencia o que simplemente queden de persona a persona.

Para pensarlo, ¿no?

Fuente: msn estilo de vida

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Acoso online – Campañas

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Agresiones, insultos y amenazas es lo que reciben muchos chicos que son víctimas de ciberbullying. Es una problemática que preocupa hoy a padres y docentes. Por éste motivo, me parece interesante el artículo que se publicó en el diario La Nación describiendo cinco campañas para luchar contra la epidemia del acoso online.

  • Una de las campañas para crear consciencia sobre la violencia digital es Perspectivas. Es un video interactivo para móviles. Cuando el espectador ingresa, ve el acoso que sufre el protagonista en el colegio. Luego de unos segundos se recomienda al usuario que gire la pantalla del móvil para ver qué le pasa en su casa, cómo se siente en soledad y cómo oculta su sufrimiento frente a sus padres. https://elegicuidarte.movistar.com.ar/violenciadigital/
  • Elegí cuidarte. La plataforma Elegí cuidarte tiene el objetivo de evidenciar problemas que nos atraviesan como sociedad que al  estar mediados por la tecnología, adoptan nuevos formatos. Elegicuidarte.com.ar trata esta problemática desde la perspectiva del niño y desde la del adulto.

Ciberbullynig

  • Libres de Bullying es una campaña que recorre el país hablando con los chicos de 6° y 7°grado acerca del acoso en las redes sociales. Con el nombre Hagamos un trato refuerzan la importancia de pensar antes de hacer clic.
  • #NoDaCompartir es una iniciativa del Inadi y Unicef. Fomenta elno compartir un mensaje ofensivo. Se realiza por medio de Twitter, Facebook e Instagram. Próximamente, en el mes de octubre, se realiza nuevamente esta campaña.
  • #TodosSomosÚnicos es un certamen que organiza el Ente Nacional de Comunicaciones y Scholas Ocurrentes, la organización internacional de Derecho Pontificios creada por el papa Francisco. Es un concurso de aplicaciones, música y juegos orientados a concientizar sobre las consecuencias que provoca el bullying y el ciberbullying. Hay tiempo hasta el 14 de octubre para inscribirse. Participarán escuelas como resultado de trabajos en clase. http://www.concursoscholas.com

Tengamos en cuenta la importancia de hablar con los chicos del ciberbullynig, en casa y en la escuela. Insistir que son ellos los que deben cumplir un rol activo, denunciando si ven que están agrediendo a un compañero.

Fuente: Cinco campañas para luchar contra la epidemia del acoso online

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¿Adicto al celular? Una estrategia que puede ayudar.

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Cada vez son más las personas “adictas” al celular y la paleta de colores de las aplicaciones que usamos no es accidental. Las redes sociales usan colores brillantes para estimular nuestro cerebro y atraer nuestra mirada a ciertos estímulos.Pantalla del celular

Cambiar la pantalla para hacer que solo podamos ver grises puede reducir la adicción al teléfono móvil, debilitando el impacto visual del dispositivo.

El experto en ética de la tecnología Tristan Harris fue uno de los primeros en impulsar esta tendencia hacia mediados de 2017. La idea es hacer que el teléfono sea menos estimulante.

Las compañías tecnológicas usan estrategias para “controlar” nuestras mentes. Y la mejor manera de hacerlo es saber cómo funciona nuestra mente. Harris dice que existen varias técnicas de persuasión para lograr ese propósito, que se convierte en “una carrera” entre las empresas.

El Centre for Humane Technology, al que pertenece Harris y otros tecnológos de Silicon Valley, explica en su sitio web que los iconos de colores le dan a nuestro cerebro “brillantes recompensas cada vez que lo desbloqueamos”.

“Cuando comprendes la neurociencia y sabes cómo desarrollar aplicaciones, puedes, básicamente, programar el cerebro”.”Hay muchas personas del otro lado de la pantalla cuyo trabajo es mantenerte enganchado, y son muy buenos en ello”. Max Stossel

Poner la pantalla en blanco y negro es un truco sencillo de aplicar.Poner la pantalla en blanco y negro es un truco sencillo de aplicar

¿Cómo hacer que el color desaparezca de la pantalla?

En Android:

  • Entra en “Opciones del desarrollador”, dentro de “Configuración”/”Accesibilidad”.
  • Busca la opción “Simular espacio de color”, verás varias opciones, dependiendo de tu modelo de teléfono móvil.
  • Pulsa sobre “Monocromacia” o “Acromatopsia”.

En iPhone:

  • En el menú “Ajustes”, desplázate hacia abajo y pulsa sobre la opción “General”.
  • Pulsa sobre “Accesibilidad”.
  • Busca y activa la opción “Escala de grises”.

Configurar el teléfono en una escala de grises puede ayuda a muchas personas a revisar menos su celular.

“Si no quieres que el celular controle tu mente, busca la manera de controlarlo tú a él”

Fuente: Diario Nación

Leer la nota: Por qué una pantalla en blanco y negro puede ayudarte a depender menos del celular
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Propuestas formativas

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Este año como novedad, el Profesorado Santa Ana y San Joaquín, cuenta con un convenio de articulación universitaria con la Universidad Abierta  Interamericana, mediante el cual los egresados pueden obtener una licenciatura de grado.

En el presente ciclo, además de las ofertas de Profesorado de Educación Inicial y Profesorado de Educación Primaria, se ofrecen los siguientes trayectos formativos:

  • Profesorado de Educación Superior en Ciencias de la Educación (Beca 100% en el arancel programático)
  • Postítulo de Especialización Superior Docente en Integración Escolar (se otorgará 1 beca por institución educativa cuando se inscriban 2 o más docentes de la misma)

Las clases comienzan el lunes 26 de marzo. El martes 20 de marzo habrá un charla abierta para estudiantes e interesados a las 18:00 hs.
Consultas por mail profesoradosasj@gmail.com y/o terciario@isabelgrano.com
Telefónicamente a 4783 9007 interno 16 de lunes a viernes de 18 a 21 o personalmente en el mismo horario en Olazábal 1440 CABA. 

Formando docentes desde hace más de 50 años

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