Seguridad digital y celulares

¿Qué información damos y cómo la protegemos de posibles ataques?

No estamos protegiendo a nuestros teléfonos móviles de los miles de ataques que los ciber delincuentes están pensando exclusivamente para ellos.

Los ataques digitales se están volviendo cada vez más localizados, apuntan a las redes sociales que más usamos y se aprovechan de nuestra curiosidad y ansiedad para robar o secuestrar nuestra información. Estas fueron algunas de las conclusiones del Foro ESET de Seguridad Informática 2015, celebrado entre el 2 y el 4 de noviembre donde se presentaron las tendencias en ciber delitos sobre las que tendremos que estar atentos el año que viene. Estas son algunas de las principales:

Secuestro de la información o Ramsonware. Un código malicioso que toma el control de tu información y pide rescate por ella. Los pagos se exigen en moneda virtual Bitcoins. Pueden bloquear máquinas, tomar capturas de pantalla o hasta encender la cámara para intimidar a la víctima para que pague.

Apps, apps y más apps. «No hay que bajar apps indiscriminadamente sin ver donde me estoy metiendo. Cada vez que decidimos dar nuestros datos para usar un servicio online, estamos decidiendo ceder algo de nuestra privacidad. Usar cuentas de correo marginales y sin datos personales verdaderos nos protege de posibles ataques», recomienda Pablo Ramos, responsable del Laboratorio de Investigación ESET para América latina.

Facebook y WhatsApp, centro de ataques. Al ser las redes más populares del mundo, serán las protagonistas de los ataques. En Facebook la modalidad más difundida son los falsos sorteos y concursos y la de los videos con títulos gancheros que buscan el click del ansioso. Encima, algunas campañas maliciosas se disparan desde lo que parecen ser «nuestros contactos» y caemos sin dudar.

Otras tendencias que se observan es el crecimiento del target de los niños como un blanco seguro. Su ingreso temprano a las redes sociales y su inocencia son un cocktail irresistible para los delincuentes digitales que apuntan al pishing de cuentas bancarias de sus padres. Se pueden encontrar en la web decenas de soluciones gratuitas de protección y también las hay especializadas de acuerdo al tipo de ataque que uno busque evitar. En la Argentina se consiguen soluciones de seguridad de las firmas ESET, Symantec, Intel Security (McAfee), Kaspersky y Trend entre las principales.

Una más: el Router, ese aparatito al que casi no le prestamos atención y que es el que nos permite tener internet en casa también puede ser la puerta de entrada de ciber ataques. Es importante reconfigurar la clave que viene dada desde el proveedor y elegir una contraseña nueva y segura.

Para leer el artículo completo en la LA NACIÓN revista ingresar aquí

Seguir a Mabel Campanelli en

¿Cómo elegir un celular para su hijo?

La conectividad está cada día más presente en nuestra cotidianidad. Las herramientas que ofrece Internet son inagotables, entre ellas, las didácticas, tan importantes en el desarrollo de un ser humano.

Los smartphones ofrecen la posibilidad de estar conectado permanentemente, y por ende, de tener acceso a mucha información, además de poder contactar a cualquier persona de nuestro entorno.

Evidentemente, los tiempos empujan a la sociedad a disponer de un dispositivo móvil para integrarse a las actividades cotidianas del siglo XXI, pero ¿cuál es la edad ideal para comenzar a tener uno? ¿Qué teléfono inteligente es el apropiado para los niños? ¿Ese dispositivo debería estar restringido de alguna manera? ¿Educa o distrae?

De acuerdo con la página australiana lifehacker.com.au la respuesta sobre la edad ideal en la que a un niño debe tener un teléfono propio es sumamente variable. Los expertos del sitio web explican que una buena oportunidad para darle esa responsabilidad puede ser cuando el pequeño comienza a salir de casa con otros compañeros de clase, para poder de esta manera contactarle.

Si se considera que el niño es muy pequeño para que tenga un celular con conexión a Internet, un dispositivo básico es ideal para él. Su uso estaría limitado a hacer llamadas telefónicas, juegos muy simples y envío de mensajes de texto.

Sin embargo, en la página indican que un terminal como estos es contraproducente al desarrollo de habilidades asociadas a las pantallas táctiles.

Si es importante y vital que los padres mantengan una supervisión constante sobre el contenido al que acceden los pequeños, el tiempo que emplean usando el celular y los contactos que guardan en el smartphone.

Fuente: http://ohmyphone.orange.es/

Seguir a Mabel Campanelli en

Aplicaciones para las tareas escolares

Aplicaciones para ayudar a los chicos con las tareas escolares

Actualmente existen programas que permiten llevar en los dispositivos móviles diccionarios, juegos para aprender e, incluso, técnicas para mejorar la forma de estudio.

La tecnología puede ser una ayuda para que los chicos resuelvan sus deberes (además de una herramienta que complementa a las tradicionales a la hora del aprendizaje ). Varias aplicaciones colaboran para que los chicos puedan aprender jugando.

Hay aplicaciones que permiten hacer un seguimiento de las tareas y el cronograma de estudio. Entre ellas se encuentra HomeWork (gratis para Android , pago para BlackBerry 10 ), que sirve tanto a estudiantes como a padres y docentes. Permite agendar días de examen, tareas del día y actividades de la semana.

¿Tiene sentido continuar cargando enormes diccionarios en la mochila? En las principales tiendas de plataformas móviles existen muchas versiones del diccionario de la Real Academia Española (RAE) como así también de diccionarios para estudiar otros idiomas. Lo interesante es que muchos de ellos permiten utilizarlos, aún sin conexión a Internet.

Es posible hacer consultas directamente en la Web o usar una aplicación como Diccionario Español RAE (gratis para Android ), que permite consultar cualquier palabra e, incluso, la conjugación de los verbos. Asimismo, las búsquedas se guardan en el historial de consulta rápida y puede seleccionarse el resultado para compartirse con los contactos del usuario. Además permite la búsqueda mediante voz. También hay alternativas en iOS , en Windows Phone o en BlackBerry 10 , todas gratis. Otra opción es el Diccionario Larousse (pago en Android ).

Tampoco tiene sentido llevar y traer atlas o enciclopedias. Ahora existen varias aplicaciones que permiten guardar en los dispositivos miles de datos y mapas para poder hacer consultas mientras se estudia geografía, anatomía o historia. Entre ellos está, claro, la Wikipedia, tanto para su consulta estándar como para las aplicaciones en Android , iOS , Windows Phone o BlackBerry 10(todas gratis).

También está Primaria-Atlas de Geografía (gratis para Android ). Se trata de una herramienta interactiva multimedia que permite, por ejemplo, comprender cómo se formó el universo y el sistema solar a través de animaciones que harán más entretenida y didáctica la tarea. Para usuarios de iOS está, entre otros, Está disponible sin costo para usuarios de equipos Android, mientras que quienes cuentan con terminales iOS pueden descargarse, por ejemplo, Atlas del mundo para niños (gratis ).

Y para conocer otras aplicaciones que puedan ayudar a chicos y padres para realizar ejercicios de Matemática y practicar idiomas, siga leyendo el artículo completo publicado en La Nación Aplicaciones para ayudar a los chicos con las tareas escolares

Existen muchas otras herramientas tecnológicas que prometen colaborar en el estudio de cada materia. Lo importante es buscar la más adecuada a las necesidades del usuario, según sus intereses y el nivel educativo en el que se encuentre. No olviden prestar atención al instalar una aplicación en los permisos que requiere. Tomando estos recaudos los equipos tecnológicos pueden transformarse en una importante herramienta educativa, que ayude a los chicos a resolver las tareas que les encomiendan en la escuela.

Fuente: http://www.lanacion.com.ar

Seguir a Mabel Campanelli en

SantApp-Para esta Navidad

Una aplicación para hacer más mágicas las noches de Nochebuena y Reyes.

SantApp, recrea la sensación de que Papá Noel o los Reyes Magos, están en la casa dejando los regalos.

 

Se puede descargar en la Apple Store y Google Play.

Google play: http://bit.ly/1Am0tyU

 «SantApp» es una aplicación con la que pensarán que Papá Noel o los Reyes Magos están dejando los regalos en casa.

Con solo escribir el NOMBRE del niño y apagar las luces!!

 

Una fantástica campaña para que recuperemos la ilusión de la Navidad.

 http://shackleton-santapp.com/es

 

Seguir a Mabel Campanelli en

Smartphone. Educar para un uso responsable

Contrariamente a lo que se podría pensar, los menores usan el smartphone para muchas cosas alejadas de la utilidad con la que suele justificarse su posesión: llamar en caso de necesidad. Apenas uno de cada tres niños suelen recibir llamadas, o dos de cada tres las realizan. Sin embargo, tres de cada cuatro envían SMS’s y usan WhatsApp para hablar con sus amigos.

Otros usos del smartphone de utilización masiva son hacer fotos y vídeos, escuchar música, usarlo como despertador, utilizarlo para jugar a videojuegos, navegar por la red, etc. Por tanto, el teléfono celular o smartphone es algo más que un aparato destinado a la comunicación, actualmente todos, incluidos los niños también lo usan para la creación (fotografías, vídeos) y para el ocio.

Foto: THINKSTOCK

 

Antes de regalar un smartphone a los niños, conviene crear una cultura de uso del smartphone, un protocolo y, en educación, los padres debemos ir por delante, dando ejemplo y estableciendo una serie de pautas y criterios de cómo educar para un uso responsable.

–   El smartphone debería estar apagado, no sólo silenciado y con el modo de vibración activado, sino completamente desconectado en algunos lugares como en el colegio, en el cine, en la iglesia, en una reunión… Y siempre, por la noche, cuando el menor debe estar durmiendo sin que nada ni nadie perturbe sus sueños. En este sentido, conviene apuntar que dos de cada tres menores recibe o envía mensajes o llamadas cuando ya está en la cama.

–   Evitar responder a una llamada mientras se habla con otra persona. En general, no se debe responder y si se hace, se debe preguntar a la persona con la que estamos, pues podemos estar esperando una llamada. Si no es urgente, al contestar es mejor decir: «Te llamo luego» y se piden disculpas a la persona con la que estábamos hablando.

–   Hablar en lugares públicos es de mal gusto, con todo el mundo escuchando lo se dice, sobre todo si son cosas muy personales. Hay que retirarse a un lugar más reservado y hablar bajito. A nadie le interesa lo que se dice y a nadie se debe molestar con estas llamadas.

Pautas para enseñar a usar el smartphone a los niños

1.  Antes de comprarle un móvil a su hijo, piense si lo requiere a todas horas o sólo en algunas ocasiones. Realizar una lista de esas situaciones en las que sí sería conveniente que su hijo dispusiera del smartphone. No es mala idea, consensuar esta lista con el propio niño.

2.   Eligir el tipo de teléfono para cubrir esas necesidades. Si es para comunicarnos con él en ciertos momentos, quizá baste con un modelo básico, que se usa los días en que se precise, por lo que no debemos facilitarle uno de gama alta, con todo tipo de tecnología incluida.

3.   El móvil debe usarse en momentos concretos, cuando realmente sea imprescindible. El aparato debe ser adecuado a la edad y las necesidades de uso.

4.  Es importante fomentar el binomio responsabilidad-privilegio. En este sentido, el gasto del celular lo debe sufragar el niño, o el smartphone se usará mientras se haga buen uso de él.

5.  Establecer normas para educar su uso. A medida que los hijos crecen, estas normas van cambiando, pues ellos van adquiriendo independencia y libertad en su actuar.

6. Decide una edad igual para todos los hijos en la que se puede tener el celular. Por supuesto, debemos esperar a los Reyes o al cumpleaños, no regalarlo sin justificación alguna. Así, cuando el hijo en su «profesión» de pedir insista en que «necesita ya» el celular, nosotros le recordaremos que no ha llegado la edad establecida en nuestra familia.

Fuente: hacerfamilia.com
Seguir a Mabel Campanelli en

El diario y la prioridad de sus lectores

En la actualidad, muchas personas leen el diario en sus teléfonos móviles, no en papel ni tampoco en la computadora de la oficina. Ahora las noticias y, aún más, los columnistas preferidos, se leen mientras se viaja desde o hacia el trabajo en trenes, subtes, micros o como fuere. Durante los fines de semana se prefiere el diario papel.

Esta visión lunes-a-viernes vs. fines-de-semana no es caprichosa. Surge de un relevamiento que completó The New York Times entre sus lectores y usó luego para actuar en consecuencia. Potenció su paquete de mayor éxito, que incluye la suscripción con la clave para leer online de lunes a viernes y recibir el diario papel los sábados y domingos.

Boston Globe ha ganado Emmys por sus documentales.

Por esta razón los medios gráficos apuestan por la identificación de las prioridades de sus lectores para seducirlos. Los diarios intentan adaptarse a las nuevas necesidades de sus lectores.

-Ahora, la premisa es «mobile first«, es decir, contenidos para telefonitos que los lectores puedan consumir camino a sus trabajos, reuniones y hogares, o mientras esperan un café o un turno médico. ¿Cuál es la oportunidad yacente allí? «Tengo 10 minutos sin nada que hacer, ayúdenme a ocuparlos en algo interesante.»

-Aprovechar las oportunidades que ofrecen los diarios (despliegue, profundidad) y sus websites, pero reformulando esas oportunidades para los telefonitos y, mirando al futuro inminente, las pulseras y los relojes con que ya experimentan Google y otras firmas de vanguardia. ProPublica es referente en este aspecto, al combinar textos que ofrecen distintos niveles de profundidad sobre los mismos temas (desde algunos muy sencillos hasta otros sólo para entendidos).

-Gracias a Internet, cualquier diario, por más pequeño que sea, puede tener alcance nacional (en rigor, global) y diversificado. Pero también puede convertirse en un referente de excelencia para lectores de distintos segmentos y «nichos».

El portal de moda en estos momentos en Estados Unidos se llama Vox.com. Aborda pocos temas y en profundidades sucesivas, como capas de una cebolla, con dos grandes features: «Understand the News» -«Entienda las noticias» – y «Explained in 2 Minutes» -«Explicado en dos minutos» -. el lector tiene poco tiempo disponible y a menudo se desengancha de las noticias porque no puede seguir la velocidad con que se producen. Vox.com ofrece una introducción a los temas relevantes en tanta profundidad como lo desee cada lector.

-Internet ofrece la oportunidad de bucear en los temas que se prefieran, por el tiempo que se desee o se tenga, y en el formato que se quiera (texto, audio, infografía, video y más). Eso implica otra oportunidad para los diarios que adapten sus contenidos tradicionales (en sus propias páginas de Internet o a través de Facebook o Twitter, entre otras redes sociales para las que ya se desarrollan estrategias especiales). Los diarios pueden convertirse en una fuente diversa de contenidos de alta calidad que atraigan lectores (y anunciantes) en nuevos formatos.

-Si todos los medios ofrecen la misma información, ¿qué los diferencia? ¿Por qué pagaría un lector por esa información cuando otro medio se la ofrece gratis? La respuesta: hay que apostar al servicio de «contenido único», «valor adicional», «profundidad». Esto puede traducirse en más o mejor periodismo de investigación.

Alcanzar a su público en sus teléfonos, proveer información diferenciada por intereses y garantizar profundidad más que velocidad son las prioridades que están renovando a los medios gráficos.

Fuente: La Nación

Seguir a Mabel Campanelli en

¿Cómo cuidar tu privacidad en Whatsapp?

¿Sabías que en Whatsapp también existen formas de cuidar tu privacidad?

¡Conocelas con este tutorial!

 

 Seguir a Mabel Campanelli en

La geolocalización y la privacidad

Geolocalización. Ante la preocupación por la privacidad de los usuarios y por la cantidad de datos que los nuevos dispositivos pueden desvelar sobre sus usuarios, un nuevo estudio asegura que lo peligroso no es lo que esos datos muestran, sino lo de que ellos se puede deducir con el suficiente tiempo de observación.

Y ¿cuánto tiempo es ese? Ni más ni menos que una semana. Según los autores de esta investigación, titulada When enough is enough: location tracking, mosaic theory, and machine learning y publicada en el New York University Journal of Law and Liberty, una semana de observación de todos los datos de geolocalización de un individuo sirve para inferir valiosas (y peligrosas) conclusiones sobre sus rutinas y comportamientos, y no solo eso, sino también para empezar a predecir sus movimientos.

La teoría del mosaico que da título al trabajo se refiere a un modelo empleado por los expertos en seguridad para extraer información sobre empresas, que se basa en la combinación de datos públicos con datos privados para extraer del mosaico resultante conclusiones sobre el comportamiento del sujeto analizado.

Es decir, que, para los responsables del trabajo, lo “peligroso” no es que las autoridades sepan si un individuo está a una hora determinada en una calle determinada, sino la posibilidad que éstas tienen, a partir de los métodos de análisis adecuados, de predecir a qué horas de los siguientes días estará ese individuo en esa calle, qué es lo que hace allí y qué piensa hacer después.  Fuente: www.ticbeat.com 

 Geolocalización, celulares y fotografías ¿afectan mi privacidad? 

Con esta animación, desde PantallasAmigas quieren destacar la relevancia que tiene la configuración del celular en lo relativo a las opciones que tienen que ver con la privacidad y, en concreto, con la geolocalización y las fotografías.
Los datos de geolocalización proporcionados por el GPS del smartphone pueden ir «adheridos» a la fotografía y, con ello, indicar el lugar exacto en el que fue tomada. 
Es preciso ser consciente de ello y tomarlo en consideración en su conjunto, es decir, teniendo en cuenta qué personas aparecen, dónde y cómo se puede llegar a compartir la fotografía y de qué tipo de comentarios reveladores se acompaña.

Seguir a Mabel Campanelli en

Los niños y las TIC. Una verdadera oportunidad

La expansión de la conectividad móvil está teniendo dos consecuencias directas que afectan a los niños, a sus padres, y por lo tanto a toda la sociedad en su conjunto: el descenso en la edad de inicio y la conexión permanente. Esta nueva situación plantea una verdadera oportunidad

Sentarse con los niños, practicar e incluso aprender a su lado, permitirá iniciarlos en el manejo de las TIC como si de un juego se tratase. Entonces….¿a qué edad debe un niño manejar una tablet o el smartphone de sus padres?”, la respuesta, según este informe, es muy clara: lo antes posible, siempre y cuando esto suceda con el acompañamiento de sus padres y éstos estén decididamente implicados en su formación.

Hasta ahora la brecha digital se producía especialmente entre padres e hijos, entre adolescentes y adultos, entre lo que denominamos “nativos digitales” y los “ inmigrantes digitales.

Actualmente se está observando que muchos jóvenes y menores de edad no están dando el paso necesario para convertirse en “usuarios 2.0”, y aprovechar realmente las posibilidades que ofrecen las TIC.  Están  actuando como meros consumidores de ocio e información. No están haciendo un uso muy diferente, ni tienen muchos más conocimientos, que las generaciones de padres de 30 a 40 años de edad. No están creando, no son en su mayoría generadores de contenidos que aporten valor a la red. Según el estudio son muy pocos los que utilizan blogs, los que vuelcan trabajo o estudio, desarrollan espacio web, crean grupos de discusión en foros.

Esta brecha digital, es la separa a los “consumidores digitales” de los “productores digitales”: personas que manejen Internet de forma productiva y creativa, generando contenidos, generando opinión, transmitiendo ideas, creando nuevas propuestas y espacios, etc.

La conectividad móvil, la bajada drástica en la edad de inicio, las tablets y los smartphones, conforman el entorno que necesitábamos para formar y educar a una generación de niños que pueden darle un vuelco real a la Red. Niños que pueden ser educados en la “actividad”, en la “creatividad”, en la “generación” de contenidos.

El aprendizaje personalizado, el trabajo colaborativo, la investigación, la implicación del alumno en la generación de los contenidos, pueden ser algo mucho más cercano hoy gracias a las TIC. Pero depende de nosotros.

 

Acceder al recurso: MenoresDeEdadYConectividadMovilEspania_ch2 Este recurso forma parte del estudio «Menores de Edad y Conectividad Móvil en España: Tablets y Smartphones»

Fuente: Biblioteca de recursos Familia Digital.

 

Seguir a Mabel Campanelli en

Niños, smartphones y tabletas. Cómo evitar compras involuntarias.

Los niños al utilizar la tableta o el celular pueden realizar involuntariamente gastos en juegos y compras.

Existen dos tipos de gastos asociados a la tarjeta de crédito dentro de las tiendas para dispositivos móviles: una de ellas se refleja en las aplicaciones del catálogo. Pero aún si la aplicación es gratis, puede solicitar un cobro adicional por funciones extra, tales como la compra de niveles adicionales dentro de un puzzle o de bienes virtuales dentro de un juego, en una modalidad conocida en la industria como freemium. Descargar software e instalarlo es algo medianamente rutinario.

Para evitar la compra accidental de aplicaciones y el cargo adicional en la tarjeta de crédito por este tipo de casos, se han implementado diversos ajustes para que los padres puedan tener un mejor control de los gastos en sus tabletas y teléfonos móviles.

Por ejemplo, para los dispositivos ANDROID:

• Ingresar a Google Play Store (en el dispositivo) y elegir la opción Configuraciones .
• Seleccione la opción Contraseña , donde se solicitará la clave de la cuenta Google.
• Esto habilitará el pedido de una contraseña cada vez que se descargue una aplicación con costo.
• Una vez ingresada la contraseña, el usuario tiene media hora para hacer compras sin tener que volver a tipear ese dato. Pero recientemente la compañía sumó una notificación más en el proceso de compra, en donde se advierte de esto al usuario. También está disponible una opción para que el pedido de la clave de compra sea permanente.

Para el IPHONE, IPAD Y IPOD TOUCH

• Ingresar, en el equipo, a Ajustes, General, Restricciones .
• Seleccionar Activar restricciones .
• El dispositivo solicitará el ingreso de una clave de cuatro dígitos, necesaria para realizar cualquier compra.
• Si sólo se desea bloquear la compra de vidas, niveles o funciones adicionales, el usuario deberá desactivar la opción Compras integradas .
• En la última actualización de su sistema operativo móvil iOS a la versión 7.1, luego de ingresar una clave por una compra, Apple muestra una advertencia que no será necesario volver a escribir por 15 minutos. Si desea desactivar esta ventana de tiempo tanto para la descarga de aplicaciones pagas y de compras integradas, se deberá seleccionar la opción Solicitar contraseña y cambiar la opción de 15 minutos a Inmediatamente .

Si tiene otro tipo de smartphone y necesita saber de otras configuraciones, ingresar AQUÍ para accerder a la nota completa publicada en el día de hoy en La Nación: «Como evitar las compras accidentales de aplicaciones en smartphones o tabletas»

«Siempre es recomendable interiorizarse en el uso que tienen los niños y jóvenes con las tabletas y teléfonos móviles. El diálogo fluido sirve no sólo para evitar gastos innecesarios en la tarjeta de crédito de los padres, sino que también ayuda a acompañar a sus hijos a desenvolverse de forma segura en Internet y los dispositivos electrónicos».

Seguir a Mabel Campanelli en