Intimidación escolar

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¿Qué es Intimidación Escolar? conocida también como Bullying, acoso escolar, hostigamiento escolar… es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

La Intimidación Escolar desarrolla un ambiente inseguro en las escuelas y puede traer graves consecuencias a largo plazo. “La experiencia del acoso en la infancia puede tener efectos profundos en la salud mental en la adultez, en particular entre los jóvenes que han tomado parte en el acoso, ya sea como acosadores o como víctimas”, El bullying es para siempre Clarín.com

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Para poder actuar y evitarla, es necesario conocer cuándo hay Intimidación en las escuelas.
La familia, juega un papel fundamental tanto en el manejo de la Intimidación Escolar, como en su prevención, enseñando a sus hijos desde pequeños a no maltratar a otros y a defenderse sin agresión.

Kit PaPaz para el manejo y la prevención de la Intimidación Escolar es un producto de Red Papaz que brinda a los padres algunos tips para la prevención de la Intimidación Escolar, como saber si su hijo es propenso a ser intimidado o a intimidar, como orientarlos y para saber, también, cuándo es necesario buscar ayuda profesional.

Es una herramienta para que padres y madres conozcan que es la Intimidación Escolar (bullying) y cómo  poder prevenirla y manejarla.

Ir a Kit Papaz-Intimidación Escolar

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“Dificultades en el aprendizaje. Cómo ayudar a los niños”

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Dificultades de Aprendizaje

  • Características recurrentes
  • Las  posibles causas

¿Cuáles son las condiciones precursoras para el aprendizaje?

¿Cuáles son las condiciones facilitadoras para la superación de los obstáculos?

“Dificultades en el aprendizaje. Cómo ayudar a los niños”

Día: Jueves 2 de Agosto de 2012

Lugar: Auditorio Madre Rosa Gattorno

Olazábal 1440, Belgrano

Hora: 8:00 hs

 Disertante: Lic. Mabel Del Giúdice

Esta charla propone iniciar la reflexión sobre un tema que incluye distintos factores y actores. Una invitación a debatir sobre los aspectos que pueden cambiarse trabajando en conjunto.

Mabel Del Giúdice es Licenciada en Psicopedagogía. Magister en Psicología Educacional. Directora del Área de Bienestar y Desarrollo Estudiantil Universidad CAECE. Docente universitaria en UBA y Universidad CAECE. Supervisora de los Equipos de Psicopedagogía del Centro Claudina Thevenet.

Ciclo de charlas, ofrecidas en el marco del Centenario de la llegada de la Congregación “Hijas de Santa Ana” a la Argentina.

Para reflexionar padres y docentes junto a especialistas en Educación.

¡Los esperamos!

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“Acoso escolar: una preocupación en la familia y en la escuela”

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Acoso escolar: una preocupación en la familia y en la escuela”

Disertante: Lic Rolando Martiña

La Universidad CAECE invita a acercarse a un encuentro personal, coordinado por el Lic. Rolando Martiñá, para dialogar y reflexionar sobre el Bullying.

La convocatoria será el próximo Miércoles 28 de Marzo a las 18:30 hs en Junín 516 Ciudad de Buenos Aires.


El fenómeno del acoso escolar o bullying se trata, específicamente, del maltrato físico o verbal sistemático por parte de uno o más alumnos hacia otro joven o niño.

El Lic. Rolando Martiñá explica en este capítulo de su libro La comunicación con los padres (Editorial Troquel) de qué se trata el fenómeno Bullying y qué hacer al respecto. BULLYING_Capitulo

La actividad es gratuita y se entregarán certificados de asistencia a los participantes.

Para inscribirse ingrese AQUÍ

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Master en Familia, Educación y TIC

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Universidad Pontificia de Salamanca

En un momento de nuevos retos para los padres de familia en la educación de sus hijos y en la colaboración con la escuela, la Universidad Pontificia de Salamanca brinda este Master como una propuesta novedosa: Master en Familia, Educación y TIC. Formadores para el nuevo entorno digital

Será la IV edición y comenzará en enero próximo. La modalidad de enseñanza es on-line 38 semanas lectivas. Enero-Diciembre 2012.

Su finalidad es formar a familias, a agentes familiares y a responsables de escuelas para padres, para que a su vez puedan formar a otros, principalmente con aplicación en el campo de las relaciones escuela–familia, la gestión de AMPAs digitales y la creación y puesta en marcha de Escuelas de Padres.
La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pontificia de Salamanca ofrece este título propio de posgrado de carácter eminentemente práctico, que permitirá a los egresados adquirir las competencias necesarias para hacer un uso adecuado de las Nuevas Tecnologías.

Título que se obtiene
MASTER en Familia, Educación y TIC. Formadores para el nuevo entorno educativo (Licenciado o equivalente).
EXPERTO para Diplomados o equivalentes (si sólo se realiza el nivel I, también Licenciados).
DIPLOMA ACREDITATIVO para los que carezcan de título universitario.

Para más información, ingresar a www.mastertic.upsa.es

La solicitud de plaza se realizará hasta el día 20 de enero de 2012 a través de la siguiente página web: http://193.146.156.12/fmi/iwp/cgi?-db=Preinscripciones&-loadframes

 Universidad de SalamancaAcerca de la Universidad de Salamanca

La Universidad de la Conferencia Episcopal Española–imparte en la actualidad más de 47 titulaciones oficiales homologadas por el MEC, más de treinta cursos de posgrado, además de títulos propios, en los campus de Salamanca y Madrid, y en los centros afiliados repartidos en España.

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El celular y los niños

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Hace tiempo ya, que el celular está entre nosotros y es común entre los chicos. No podemos volver atrás…por eso, es preferible que tanto los padres como los docentes busquen la manera de aceptarlo e incorporarlo en lugar de resistirse a que los chicos lo utilicen.

Por un lado, los padres deben evaluar cuál es el momento ideal para comprarles el celular, acompañarlos en su uso, enseñarles a manejarse con prudencia. Y desde el colegio trabajar con los chicos para lograr un uso responsable del celular.

Es importante que los padres limiten el envío de mensajes de texto y llamadas haciendo hincapié en que esta práctica no reemplaza el encuentro cara a cara.  Tratar de no caer en una dependencia enfermiza.  Evitar la tecnolatría, en la que el celular es visto como un ídolo. Eso también se debe hacer con el ejemplo en casa. Saber que hay momentos en los que debemos apagar el celular (hora de la comida, charla en familia, tareas…etc). Es decir, brindarles recursos para su uso, sin pelear y explicándoles el porque de ciertas reglas para lograr una mejor convivencia en familia.

Chicos y celulares

¿A qué edad comprarles un celular a los niños? Los especialistas opinan que no antes de los 10 u 11 años

A la hora de regalarles el primer celular a los hijos, chequear esta Guía práctica publicada en La Nación, con detalles de modelos y planes más convenientes según la utilidad que se le va a dar.

 ¿Qué papel juega la telefonía móvil en la relación entre padres e hijos? Los jóvenes llaman principalmente a sus padres para pedir permiso o para avisar que llegan tarde. Los padres, por su parte, llaman para saber en dónde están sus hijos, chequear las tareas escolares o expresar su molestia por algo.

Aquí dos frases de Sergio Sinay para reflexionar junto a ustedes…”La comunicación no consiste en que un hijo mande un mensaje diciendo en qué boliche está. Requiere tiempo, presencia, exige resignar cosas prescindibles”

“Para que el uso de la tecnología contribuya a la comunicación requiere límites (de tiempo, de funciones y de lugar) y orientación, y los deben poner los padres”.

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Familia y Escuela. Las tareas escolares.

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Es importante que los padres puedan colaborar con las tareas que los chicos llevan a casa. De esta manera pueden participar del proceso de aprendizaje en el mismo sentido del trabajo que se hace en la escuela.  

Pero hoy, ayudar con los deberes a los hijos, suele ser una tarea difícil para los papás. Los chicos aprenden hoy matemática y lengua de forma menos mecánica que antes y los adultos no entienden los ejercicios ni saben cómo apoyarlos. A esto, hay que sumarle la falta de tiempo por parte de los padres. Ah!…no olvidemos de mencionar las agendas a full  que llevan los chicos actualmente (siempre ocupados, yendo de un lado a otro y poco tiempo para hacer la tarea).

De todos modos, los padres deben estar al tanto de las propuestas curriculares de la escuela. “Hay que incluir a la familia. Si se desliga, la escuela sola no puede” según Ana Ravaglia, subsecretaria de Educación porteña

Los padres deben involucrarse  y aprender junto a ellos.  

A veces basta con pequeños gestos para estar a la altura de lo que necesitan los chicos. “Acompañarlos con la lectura y en los primeros pasos de la escritura es fundamental”, según Marina Cortés, del area de Lengua del Ministerio de Educación

JUNTOS. SEGÚN LOS ESPECIALISTAS, LO IMPORTANTE ES QUE LOS PAPAS SE INVOLUCREN Y APOYEN A SUS HIJOS.

Algunas sugerencias: 

El Departamento de Educación de EE.UU. publica hace años la guía Cómo ayudar a su hijo con la tarea escolar .

Fijar una hora para hacer los deberes; y tener en cuenta que el mejor momento no es el mismo para todos los chicos.

Elegir un buen lugar para la tarea. Debe ser un espacio bien iluminado y silencioso, y es bueno dejar que el chico lo decore o acondicione a su gusto.

Eliminar distracciones. Apagar el televisor. ¿Llamadas a compañeros? Limitarlas, y es mejor si sólo son para consultar dudas.

Tener todos los útiles y materiales necesarios a mano.

Interesarse en las tareas –por ejemplo, incluyéndolas en las charlas familiares– y tratar de mostrar lo interesante y útil que pueden ser.

Supervisar la tarea. Sobre todo cuando el niño suele no cumplirla. Puede preguntarse a la maestra qué tan cercano debe ser el seguimiento. Y habría que pedirle que avise en cuanto haya problemas con los deberes.

Prestar atención a las señales de frustración del chico. Ante ellas, permitir descansos.

Hacerle saber al niño que se tiene plena confianza en su capacidad para hacer el trabajo.

No ahorrar elogios y cuidar que las críticas sean siempre constructivas.

Fuente: Diario Clarín

No olvidemos que actualmente contamos con la ayuda de la tecnología para el uso educativo de Internet en el hogar. Son los padres, junto con los docentes, quienes pueden guiarlos acerca de la importancia de la lectura crítica en Internet, y poder construir un entorno resguardado de uso cuando están navegando.

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