“Sexting”, trabajar desde la escuela y en las familias para evitarlo.

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Un nuevo estudio realizado por un equipo de psicólogos de la Universidad de Utah en EEUU revela que los adolescentes conocen las consecuencias legales del Sexting (cargos por pornografía infantil e incluso penas de cárcel) pero esto no evita que lo hagan. Así, de entre los 606 entrevistados, quienes conocían dichas consecuencias eran los que más realizaban sexting (35% frente a 24% entre los que no eran conscientes de los riegos legales).

Según el director del estudio, Donald Strassberg, esto equipara la práctica del sexting con el consumo de alcohol entre menores de edad o copiar en los exámenes: simplemente entender que hay consecuencias legales no es suficiente. Podría ser que precisamente la ilegalidad lo convierta en más atractivo para los adolescentes, dispuestos a contravenir las normas culturales o morales.

Se debe trabajar desde los colegios y en las familias, explicando las consecuencias sociales y psicológicas que tiene este fenómeno.

Fuente: Riesgos en Internet

La apuesta educativa de PantallasAmigas nos ayuda a abordar el problema.

Como ver este video con los consejos principales sobre el sexting:

No lo produzcas, No lo trasmitas y No lo provoques.

 

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Lanzamiento mundial de IPv6

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Debido al agotamiento de direcciones IP, este Miércoles  6 de Junio de 2012 el protocolo de Internet empezará la migración a IPv6, como se anunciaba el año pasado.

El cambio autorizará el aumento de los números IP a miles de millones, frente a los 4.000 millones disponibles en la actualidad.

El nuevo protocolo está pensado con visión de futuro. No es lo mismo el resultado de 256 elevado a la cuarta potencia (más de cuatro mil millones: IPv4) que a la sexta (un poco más de 340 sextillones: IPv6).

La transición total llevará varios años y los antiguos aparatos y redes de IPv4 continuarán su funcionamiento habitual. En el período en que los sistemas IPv4 y IPv6 coexistan, las conexiones han de encontrar “un camino” compatible entre sistemas, lo que podría ocasionar idas y vueltas que harían más lenta la conexión a una página Web.

Las grandes compañías de Internet afirman que esto hará más eficaz la comunicación entre los diferentes aparatos de una red doméstica o profesional.

La Organización para la Sociedad de Internet (ISOC) prepara ahora el Lanzamiento Mundial de IPv6, el próximo 6 de junio de 2012, día en el cual las instituciones podrán realizar un despliegue global de IPv6, habilitándolo en su sitio, descargando y usando las insignias diseñadas para este Lanzamiento.

Este nuevo evento pretende motivar a todo tipo de organizaciones ya sean proovedores de Internet, compañías web, creadores de hardware o administradores de Redes a activar de forma definitiva el nuevo protocolo Ipv6 en sus Redes.

En la inauguración del nuevo IPv6 participarán, entre otros, Facebook, Google, Microsoft Bing y Yahoo, los grandes de la Red de Redes.

Facebook habilitó un sitio web de prueba compatible con IPv6 el 18 de mayo, para que sus desarrolladores tengan tiempo para descubrir problemas y reportar errores. El año pasado, con motivo del día mundial de IPv6, las grandes empresas de la Red probaron por un día habilitar conexiones bajo el nuevo protocolo con éxito.

La dirección del portal en pruebas es beta.facebook.com

Google habilitó un sitio para que pudiéramos comprobar si estábamos preparados para “el Internet del futuro”, sitio que sigue funcionando si se desea verificar su instalación.

Para más información visitar: http://www.worldipv6launch.org/

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Los menores y el mercado de las pantallas

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Los menores y el mercado de las pantallas: una propuesta de conocimiento integrado

Por Jorge Tolsá. Colección Generaciones Interactivas – Fundación Telefónica Marzo 2012

Esta publicación surge de la primera tesis doctoral defendida en el Foro Generaciones Interactivas, dentro del ámbito de la Comunicación y la Publicidad. A lo largo de este trabajo, se propone un enfoque de conocimiento integrado del menor como consumidor de las pantallas. Dicho enfoque pretende ayudar a las empresas tecnológicas a ejercer una actividad responsable cuando desarrollan productos dirigidos al público infantil y adolescente.

En la primera parte del trabajo se hace una amplia revisión de las investigaciones, a nivel internacional, sobre el uso que los menores hacen de tres tecnologías: Internet, el móvil y los videojuegos. Gracias a esta labor comparativa, se extraen los principales aspectos en común, así como las diferencias más destacables en el uso que niños y adolescentes hacen de las tecnologías en las Américas y Europa.

La segunda parte de la investigación propone un modelo teórico para el conocimiento integrado del menor como consumidor de pantallas. Utilizando dicho modelo como base, se analiza una muestra representativa de los adolescentes españoles y se identifica una tipología de 11 consumidores de pantallas, cada uno con un contexto y exigencias diversas por parte de las empresas. Dicho análisis estadístico pretende servir como referente a la hora de dirigir acciones de marketing responsables a niños y adolescentes

Acceder a la publicación: Los menores y el mercado de las pantallas: una propuesta de conocimiento integrado

Foro Generaciones Interactivas. Estudios y artículos publicados

 

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