¿Todos los nativos digitales son multitarea?

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Los adolescentes pueden llevar a cabo varias tareas al mismo tiempo mucho mejor que los adultos. Resolver algún ejercicio de matemáticas mientras se habla con un amigo por WhatsApp y con música de fondo forma parte de las actividades que pueden desarrollar gracias al auge de las nuevas tecnologías. La multitarea es una característica que se atribuye a los nativos digitales

Dos alumnas de de 17 y 18 años  de la Escuela Episcopal de Oregon (Portland, EE.UU.), decidieron, para un proyecto de clase, averiguar si era cierta la hipótesis de que los jóvenes se las arreglaban mucho mejor centrados en dos o más quehaceres. Tomaron a un grupo de más de 400 estudiantes y les pidieron que rellenaran un cuestionario sobre las actividades que realizaban a la vez durante el día. Después, dividieron el grupo y situaron a los entrevistados en dos salas, una tranquila y otra con varias distracciones y más tareas por hacer.

Como resultado, las chicas descubrieron que los estudiantes de la segunda habitación habían realizado igual de bien las actividades que aquellos situados en la primera. Así, concluyeron que los estudiantes que estaban acostumbrados a hacer varias cosas a la vez eran capaces de resolver correctamente las tareas que desarrollaban al mismo tiempo.

Que los nativos digitales sean también jóvenes que poseen la habilidad de hacer dos o más cosas a la vez es una de las características que ya predijeron los padres de la generación ‘net’, los escritores Marc Prensky y Don Tapscott.

Sin embargo, no todos los jóvenes de esta generación cuentan con dicha capacidad, o al menos no en la misma medida. “Como dicen las dos adolescentes que presentan el trabajo, efectivamente, los niños que hacen multitarea resuelven antes y mejor, pero esto tiene dos aspectos a tener en cuenta: uno, no son todos; y dos, tiene que ver mucho también con las tareas”, explica César Coll, profesor del departamento de psicología de la educación de la Universidad de Barcelona.

Depende de la tarea a realizar que se pueda combinar o no con otra “Si los jóvenes tienen que ir revisando, simplemente, determinados ejercicios de matemáticas que requieran la aplicación de un algoritmo, esto sí que puede ser compatible con una acción multitarea”.

Aunque, depende también de las propias tareas. De acuerdo con Coll, esa capacidad tiene que entrenarse. “El tema de la multitarea, como cualquier aproximación al aprendizaje, requiere una educación para compensar los aspectos negativos que pudiera tener”. Porque uno de los riesgos que corren los jóvenes de hoy en día es, precisamente, llevar a cabo múltiples tareas sin profundizar en ninguna.

Aunque, depende también de las propias tareas

Fuente: eldiario.es

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Facebook. Consejos para padres y adolescentes

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La red social recomienda una serie de consejos para padres y jóvenes que no quieren cometer errores con la gestión de sus redes

Facebook Editorial Photo

Ser selectivos: con la información que se muestra en el perfil. Facebook explica paso a paso cómo restringir un perfil, que muchas veces está de modo público sin que el usuario sea consciente de ello.

Asegúrate de que la privacidad está siempre configurada para Amigos’, y no para ‘Público’». Recomiendan también que en las publicaciones nunca se de una información personal como el correo, dirección o número de teléfono.

Ayuda a ajustar la Configuración de Privacidad  el icono con el candado que aparece en junto al botón Inicio’, y a continuación en el menú desplegable, haciendo clic en Configuración de Privacidad. Aquí podrás ayudarle a cambiar las opciones de privacidad establecidas por defecto para la publicación de fotografías o actualizaciones, y controlar si se muestra la cuenta cuando se hacen búsquedas públicas. Nota: NO olvides informarle de las opciones de Biografía y Etiquetado. Asegúrate de que las etiquetas están restringidas a ‘Amigos’ para que solo sus amigos puedan ver las fotografías publicadas por el adolescente», explican desde Facebook.

Hay una opción de seguridad que Facebook recuerda a los padres de adolescente y a los jóvenes, la de Aprobación de Inicio de Sesión y Notificación de Inicio de Sesión. Ambas se activas desde la Configuración de Seguridad.

Facebook apunta a los padres que la mejor forma de garantizar la seguridad de los hijos en las redes sociales es hablando de ello. Señala que se debe hacer de la misma forma en que se le indican consejos de seguridad vial o del comportamiento en el colegio.

«Una forma de empezar esta conversación es preguntarle al mismo adolescente las razones por las que redes sociales son importantes para él/ella. También puedes pedirle que te enseñe a configurar tu Biografía en Facebook para entender cómo funciona. Es importante mantener una conversación sobre la información adecuada (y no adecuada) para compartir en la Red. Pregúntale sobre la configuración de privacidad y proponle repasarla juntos a menudo».

Facebook tiene estudios que apuntan que los adolescentes suelen compartir sus contraseñas. Lo hacen por si olvidan la clave o para que les ayuden en caso de no poder acceder. A los padres no les agrada esta opción, ya que a esa edad las amistades no son tan sólidas y se pueden producir equivocaciones. Hay una opción de Facebook que permite a los usuarios compartir un código para poder recuperar la cuenta con ayuda de sus amigos. Se llama Contactos de confianza. En este caso no hay necesidad de compartir contraseñas.

«Si añades un contacto de confianza, este puede recibir un código de seguridad con instrucciones para ayudarte si pierdes la contraseña. Cuando tengas tres códigos de seguridad de tus contactos de confianza, puedes introducirlos en Facebook para recuperar la contraseña. Esta opción elimina la necesidad de recordar las respuestas a preguntas de seguridad o de rellenar largos y molestos formularios en la web»

Cómo configurar los Contactos de confianza: «Consejo: elige y gestiona los contactos de confianza en cualquier momento a través de la Configuración de Seguridad, no sólo cuando tengas problemas para acceder a tu cuenta. Así puedes elegir personalmente a los amigos que realmente piensas que te pueden ayudar y se les facilitará más información en el proceso para que les sea más fácil ayudarte. Una vez configures tus contactos de confianza, Facebook les enviará una notificación para que estén preparados y ayudarte en caso necesario. Para hacerlo ve a la Configuración de Seguridad y selecciona entre tres y cinco amigos para ser tus contactos de confianza».

La red social señala que hay que ser muy cuidadosos a la hora de seleccionar. Recomiendan pensar en el proceso como si fuera a otorgarles las llaves de la casa a alguien. Lo más adecuado es que sea un amigo que pueda localizar en persona o por teléfono. No recurra a «amigos de Facebook».

Fuente: ABC Tecnología

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Ciberbullying. Campaña de prevención

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“Seis recomendaciones para la prevención del Ciberbullying”

Uno de cada seis niños (16,7%) sufre ciberbullying o acoso a través de Internet entre igualesSegún los expertos, falta prevención: concienciar a los más jóvenes de los problemas derivados de un uso irresponsable de la Red es la mejor manera de evitarlos.

Esta es la base de la campañaSeis recomendaciones para la prevención del Ciberbullying, realizada por Telefónica y PantallasAmigas con la colaboración del Cuerpo Nacional de Policía (CNP), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Tuenti.

La iniciativa, incluye una serie de vídeos con consejos prácticos para evitar el ciberacoso. También distintos expertos aportarán su experiencia y su visión sobre ciberhostigamiento en una serie de entrevistas con las que se acompañarán los vídeos en las próximas semanas.

El primer vídeo sobre las fotos en la red:

 

Fuente: Blog RC y Sostenibilidad Aquí encontrará la opinión de un experto y docente.

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Autolesión digital

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Cuando la gente es bombardeada con insultos y amenazas en las redes sociales el supuesto común es que un extraño lo está haciendo, pero no es siempre el caso.

Algunas personas lo hacen a sí mismas. Esto es lo que se conoce como auto-cyberbullying (cyber self-harm) y algunos expertos en medios sociales dicen que es parte de otro problema emergente, sobre todo entre los jóvenes.

Configuran múltiples perfiles en línea y utilizan diferentes nombres para publicar mensajes abusivos a sí misma. Suelen enviar preguntas personales en línea específicamente para obtener respuestas negativas y las respuestas refuerzan lo que la persona siente acerca de sí misma.

BBC Mundo

BBC Mundo

Se trata de un “grito de ayuda”, para llamar la atención de los adultos y los compañeros y hacer que la gente se preocupe por ellos.

La autolesión cibernética está reemplazando el dolor emocional con otra forma de dolor emocional. Este refuerzo emocional negativo es extremadamente preocupante.

El que lo hace realmente teme ser descubierto porque la vergüenza y la humillación de ser expuesto como el que envió los mensajes abusivos a sí mismo en línea, es enorme.

Esto agrega una nueva preocupación a los padres: Es difícil separar el peligro real causado por otro del peligro real causado por los propios adolescentes.

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¿Qué es Snapchat?

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Snapchat. Un nuevo concepto de comunicación instantánea móvil.

Se basa en el envío instantáneo de fotos y/o vídeos a uno o más usuarios, pero cuando pasa un determinado período de tiempo, los borra, tanto del terminal del receptor como de los servidores de la aplicación. En general, el momento del borrado coincide con aquel en el que todos los receptores han visto el archivo.

 

La aplicación se puso en marcha en septiembre de 2011, y aunque no da cifras Evan Spiegel, su fundador, afirma que se encuentra instalada en una cuarta parte de los teléfonos inteligentes de todos los británicos, lo que significa que, nada más y nada menos, siete millones de ciudadanos británicos podrían estar haciendo snapchatting.

Fue en las escuelas donde empezó a tener éxito en 2012. Los adolescentes se dieron cuenta que era mejor que las redes sociales para hablar con amigos sin tener a todo el mundo curioseando.

El estudio  Enders Analysis reveló que más de ocho millones de personas utilizan aplicaciones de mensajería móvil en el Reino Unido, y que casi la mitad de ellos tiene entre 16 y 24 años. Pero también mostró que Facebook era todavía dominante en este grupo de edad, con un 70% que lo usa en sus teléfonos cada día.

¿Se trata de un cambio en la forma que las nuevas generaciones tienen en su forma de relacionarse con la tecnología?

Atención con Snapchat . . . ¡su uso se presta para el “sexting”!

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Estudiar computación

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A la hora de elegir una carrera relacionada con el mundo de la informática, los adolescentes se encuentran con un abanico amplio de posibilidades. ¿Licenciatura en Computación, Ingeniería Informática, Tecnicatura en Sistemas, Ingeniería en Sistemas de Información o en una Especialización en TIC?

¿Qué diferencia existe entre unas y otras? ¿Cuáles son cortas y cuáles carreras largas?

¿TECNICATURAS, TÍTULOS INTERMEDIOS, CARRERAS LARGAS O POSGRADOS?

Teniendo en cuenta la diversidad de estos estudios relacionados al mundo de la Computación, la confusión que generan algunos términos y ciertos preconceptos sobre los profesionales de la Informática, la Fundación Sadosky creó el sitio Estudiar Computación: www.estudiarcomputacion.gob.ar

Estudiar Computación está impulsado por la Fundación Dr. Manuel Sadosky y se encuentra enmarcado dentro del programa “Vocaciones en TIC”.

Este sitio web busca:
– Ayudar a que los jóvenes descubran las oportunidades y beneficios que implica estudiar una carrera relacionada con las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), así como lo interesante y variadas que son estas disciplinas.
– Brindar información precisa y sencilla sobre las diferencias y similitudes existentes entre las distintas disciplinas que conforman el mundo de la Computación, así como entre los distintos tipos de estudios (terciario y universitario).
– Facilitar la búsqueda de las carreras así como de las casas de estudios en el país, a través de un mapa interactivo.
-Generar un espacio de consulta abierto y útil a la comunidad sobre las distintas alternativas de estudiar Computación en Argentina.

Para aclarar dudas a la hora de elegir la carrera relacionada con computación, es ideal visitar el sitio. Allí encontrarán la respuesta a muchas dudas y podrán ver videos de jóvenes que ya han elegido su futuro…

 

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Los adolescentes protegen más su privacidad en Internet

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Según la investigación del Pew Research Center, los jóvenes están mejor preparados que los adultos para protegerse en redes sociales.  (Centro de Investigaciones Pew  con sede en Washington que brinda información sobre problemáticas, actitudes y tendencias que caracterizan a los Estados Unidos y el mundo).

Los datos relevados por la organización indican que la mayoría de los jóvenes de entre 12 y 17 años resguardan su información de los extraños.

La privacidad online es un tema que ha preocupado a millones de personas a lo largo de la historia de Internet. Cada vez que aparecen nuevos medios o plataformas, se abren interrogantes acerca de si la privacidad de los usuarios quedará expuesta, especialmente cuando se trata de información de niños y adolescentes.

Sin embargo, para sorpresa de muchos, los más jóvenes confían en su capacidad de proteger su privacidad en la web. Así lo demuestra un estudio de Pew Research Center’s Internet & American Life Project publicado en junio de 2013.

Las nuevas plataformas en Internet animan a sus usuarios a ser cada día más abiertos y compartir sus sentimientos, pensamientos y hasta su ubicación geográfica. Cada día hay más redes sociales, aplicaciones móviles y gente que les da vida.

Sin embargo, en contra de lo que podría pensarse, la mayoría de los jóvenes no tiene un perfil completamente público en las redes sociales, e intenta no compartir información sensible, según el estudio de Pew.

Teenager With Notebook Stock Photos - Image: 13346303Los datos relevados indican que la mayor parte de los jóvenes de entre 12 y 17 años resguardan su información de los extraños. Casi 70% de los adolescentes afirma no aceptar en las redes sociales contactos de quienes no conoce en persona y sólo un  14% de los adolescentes tiene un perfil de Facebook completamente público.

Los tuits, al contrario, suelen no estar restringidos, pero su contenido no suele ser tan privado.

Esta información deja en evidencia que los jóvenes son conscientes respecto a lo que publican en las redes sociales. Esto puede deberse a que, como miembros de una generación que creció con Internet y siempre tuvo contacto con las nuevas tecnologías en su vida cotidiana, los adolescentes están mejor equipados para comprender el funcionamiento de las nuevas plataformas y adoptar formas seguras de comportarse en ellas.

Tal vez los jóvenes detecten mejor que nadie hacia dónde se dirige el futuro de la tecnología. En contraste con los adultos, que se muestran preocupados porque terceros puedan ver su comportamiento o información en las redes, o que estos datos puedan utilizarse para hacerles llegar publicidad, los jóvenes no parecen inmutarse por estas cosas.

Sin embargo, afirmaron tener conciencia de que la publicación de cierta información sensible podía traer problemas a su familia o a ellos mismos e incluso perjudicarlos en la escuela. Sólo el 4% dijo haber publicado algo que le trajera problemas de este tipo.

En este sentido, los adolescentes entienden que la información que deben proteger es aquella que podría comprometer su seguridad o su reputación y se cuidan de publicarla.

Es posible que para los adultos haya llegado el momento de comprender que las redes sociales no son en sí peligrosas, sino que el riesgo real que representan depende del uso conciente y responsable que se haga de ellas.

Los jóvenes tienen mucho que aprender, pero tal vez también tengan mucho que enseñar. Después de todo, ellos son quienes han crecido en un universo digital en el que todo pasa por Internet.

Fuente: CNN México

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