Bullying ¿cosa de chicos?

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“El bullying es hoy un tema ardiente. Y no porque se trate de un fenómeno nuevo, sino porque en los últimos tiempos se han multiplicado sus vías de acción y, por lo tanto, sus efectos psíquicos se hacen sentir con mayor crudeza”, afirma la psicoanalista especialista en niñez y adolescencia Susana Mauer para La Nación. “Las redes sociales se han convertido en un escenario privilegiado y maldito para accionar destructivamente sobre un compañero. El aparente anonimato del autor del acoso en el mundo virtual parece envalentonarlos con mayor facilidad a amenazar, inventar mentiras, a subir fotos inadecuadas de terceros, publicar información privada comprometida haciéndose pasar por otro. Un accionar impiadoso que entre los 9 y los 15 años se ha convertido en un fenómeno social endémico”.

La intensa circulación en los medios de la temática -que por estos días viene en alza como resultado del éxito de la serie de Netflix, 13 Reasons Why – desdibuja sus límites, y así, casi todo conflicto que se presenta en el mundo de los chicos termina siendo bullying.

Cualquier pelea entre chicos NO es bullying. Pueden haber peleas con ensañamiento, pueden ser muy agresivas, pero si son ocasionales, no son bullying“.

No se trata de una violencia de a dos. Siempre alrededor hay un grupo que, a través de la participación, la aprobación o el silencio, confirma, justifica y reproduce la vulnerabilidad de la víctima. El que da like o comparte el video de un chico siendo maltratado es tan fundamental para que un acto de violencia se convierta en acoso. Ahora, sin testigos que validen la relación de fuerza entre víctima y victimario, sin un ámbito compartido (real o virtual) del que no se puede escapar y sin reiteración no hay bullying, sólo violencia.

Leer en La Nación ¿Esto es bullying? El debate entre los padres

El fenómeno del acoso escolar o bullying se trata, específicamente, del maltrato físico o verbal sistemático por parte de uno o más alumnos hacia otro joven o niño.

El Lic. Rolando Martiñá explica en su libro La comunicación con los padres (Editorial Troquel) de qué se trata el fenómeno Bullying y qué hacer al respecto. BULLYING_Capitulo

En éstos días, un rap contra el bullying sorprende en el transporte público de Mendoza. Es una propuesta ante el crecimiento de casos de acoso escolar y cibernético.

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Los chicos y el mundo de pantallas. Cómo protegerlos

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Hace tiempo que se aconseja a los padres que le adviertan a sus hijos que no deben hablar en las redes sociales con personas que no conocen de la vida real porque es peligroso. Que los expertos sugieren tener la computadora en el living de la casa para que todos la utilicen desde un espacio compartido y así poder supervisar el uso que hace de la misma. Pero, es una realidad, que hoy hasta los más pequeños de la familia utilizan los smartphones para se actividad online.

A pesar de las advertencias que realizan los especialistas acerca de los peligros que corren los menores en Internet, la mitad de los adolescentes de entre 15 y 17 años se sintió incomodado o agredido por alguna foto, insulto o invitación grosera en Internet y, de este total, sólo el 30% pidió ayuda a los padres, lo compartió con amigos o se comunicó con el autor para que saque el contenido, según un informe sobre seguridad y confianza de los chicos en la Red realizado el año pasado en Argentina.

¿Qué hacer, entonces, si los chicos utilizan Internet en sus smartphones y es imposible seguir el hilo de cada conversación? ¿Hay que aprender a gestionar cada Red social que los chicos utilizan para seguir sus pasos? ¿Hay que instalar un software que envíe copia de las conversaciones y monitoree los sitios por donde navegan? Y si uno no tiene tiempo porque trabaja todo el día y tiene muchísimas obligaciones que atender, ¿qué hacer?

 

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Roxana Morduchowicz, autora del libro Los chicos y las pantallas, aconseja: “Del mismo modo que uno les pregunta qué aprendieron en matemáticas o historia, ahora hay que agregar una pregunta más. ¿Qué hiciste hoy en Internet?

La tarea de los padres debería ser: “Estar, hablar y acompañar”

Los grupos de WhatsApp de madres del colegio también pueden ser una herramienta útil. “Si una mamá detecta que su hijo está viendo a un youtuber que habla con palabras subidas de tono, que los videojuegos son muy violentos, o cualquier otro indicio, avisa a través del mensajero instantáneo para que todas estemos atentas -ejemplifica Morel Quirno-. “Prohibir no es la solución, porque los chicos van a avanzar igual en el uso de Internet y los dispositivos tecnológicos”.

Lo fundamental es que los padres ayuden a sus hijos a que formen un criterio y utilicen el sentido común cuando usan Internet.

Fuente: Cómo proteger a los chicos en un mundo de pantallas móviles y ubicuas

 

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Redes Sociales más seguras

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Las redes sociales son una parte importante de la vida moderna, pero pueden provocar serios dolores de cabeza cuando la información se comparte con un público más amplio de lo deseado. Como sus funcionalidades y configuraciones cambian con una frecuencia sorprendente, es una buena idea revisar tus preferencias en forma periódica.

Aunque el lugar más obvio para empezar a buscar ajustes relacionados con la seguridad son las pestañas de seguridad o privacidad, no hay que detenerte allí. Cuando tenga dudas, haga clic en todas las pestañas disponibles en las páginas de opciones o preferencias de sus cuentas para ver qué hay.

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Los ajustes más importantes a tener en cuenta para mejorar la seguridad de sus redes sociales:

1. Credenciales de acceso Cada sitio cuenta con una variedad bastante amplia de opciones disponibles para preservar la seguridad de sus credenciales de acceso. A esta altura, la mayoría ofrece algún tipo de autenticación en dos fases

2. Visualización de contenidos y publicaciones Es importante comprobar quién tiene permiso para ver sus mensajes. Hay ciertos aspectos de su perfil que no pueden hacerse privados: por ejemplo, la imagen que usa como avatar o su imagen de perfil, y algunos datos básicos, como su nombre de usuario; cuando lo elija, recuerde que son públicos.

La mayoría de los sitios le permiten proteger sus posts. Por más que haya configurado un público limitado para sus mensajes, sigue siendo una buena idea que publique información pensando que todo lo que diga puede quedar expuesto públicamente.

3. Información de contacto y ubicación Las redes sociales usan diferentes medios para que las demás personas se puedan poner en contacto con usted. Aparte de las opciones de mensajería directa, es posible que le soliciten ingresar su número telefónico o correo electrónico, y en algunos casos incluso tu dirección física. Recuerde que todos estos datos se pueden encontrar sin mucha dificultad con una búsqueda…

4. Envío de mensajes y comentarios Algunos sitios le permiten limitar quién puede enviarle mensajes o publicar comentarios sobre sus posts. Para ello, seleccione o bloquee grupos específicos o personas individuales.

5. Etiquetas en fotografías y vídeos Cuando vea que hay fotografías o vídeos en sitios sociales, inevitablemente encontrará etiquetas. Si quiere tener el derecho de aprobar si los demás pueden enlazar su perfil a sus fotografías, por lo general es necesario habilitar esta opción, ya que casi nunca suele ser la opción predeterminada.

6. Seguimiento y anuncios La mayoría de los sitios web (no solo los de redes sociales) hacen cierto seguimiento de sus actividades online con el fin de mostrarte anuncios personalizados. Algunos sitios sociales le permiten ajustar cómo o cuándo se hace este tipo de seguimiento, o qué publicidades se pueden mostrar.

7. Notificaciones El envío de notificaciones desde las redes sociales puede tener consecuencias muy diversas. Mientras que por un lado le permiten enterarte si ocurre algo inesperado o no deseado, por el otro, pueden ser una avalancha de información potencialmente privada enviada a través de un canal no cifrado que puede ser secuestrada con fines maliciosos…

8. Reproducción automática El contenido que se ejecuta automáticamente a veces puede ser un problema. En el peor de los casos, puede usarse como una forma de ejecutar contenido malicioso antes de que se de cuenta. Si desactiva la funcionalidad de “reproducción automática”, tendrá que hacer clic para ejecutar vídeos publicados por otros usuarios, pero también evitará llevarse varias sorpresas molestas.

Para mantener su cuenta más segura…leer la nota completa en welivesecurity

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Videojuego para inculcar la solidaridad en los chicos

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Un juego para celulares que busca inculcar en los niños una cultura de responsabilidad solidaria.

Awentura es un videojuego para chicos de 8 a 12 años de contenido positivo que mediante la estimulación del optimismo y la gratitud, pretende disminuir las interacciones negativas entre los más pequeños.

El objetivo de “AWENTURA, empatía en acción” es convocar a los más chicos para que sean agentes de cambio y puedan ayudar a quienes más lo necesitan promoviendo la solidaridad. Los puntos que los chicos van acumulando con las acciones del juego son transformados en dinero concreto para aportar a causas sociales en el mundo real mediante un convenio con la ONG Por los chicos.

El jugador puede seleccionar tres causas para los donativos: mejor alimentación, evitar la deserción escolar, aumentar el placer lúdico. Al superar mini-juegos que combinan ingenio, habilidades y destrezas, se obtienen puntos que permiten avanzar de nivel. Los sponsors de AWENTURA convertirán los puntos obtenidos por cada participante en dinero real que será destinado a Por Los Chicos, a la causa seleccionada previamente.

El argumento plantea un panorama ecologista. Así, un mundo futuro de gran tecnología enfrenta una catástrofe natural y Bliss, el protagonista, sobrevive en su nave espacial y despierta en una pradera. Como todo está en ruinas Bliss tendrá la oportunidad de volver a construir desde cero para aumentar el bienestar de la humanidad. Los personajes se agrupan en familias que van evolucionando y desempeñando distintos roles sociales. Este avance debe darse en un cuidadoso equilibrio entre los habitantes de la aldea y su medioambiente.

El juego puede ser descargado de manera gratuita desde Google Play y Apple Store a dispositivos móviles (celulares, tablets).

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Las computadoras y el aprendizaje

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Un estudio de la Unesco publicado por estos días afirma que no alcanza con integrar tecnología en el aula; también es necesario un trabajo activo por parte de los padres, los maestros y los alumnos.

El informe analiza la relación entre el acceso a las tecnologías digitales y la educación en América Latina.

“Para que las TIC tengan un efecto positivo en la educación se requiere contar con políticas públicas que sean contextualizadas e integrales, de manera que se logre un mejor desempeño de los estudiantes”, advierte la Unesco en base a los resultados del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (Terce), hecho en 15 países de América latina durante 2013, pero cuyos resultados se conocieron en diciembre último.

El informe también considera que no es suficiente garantizar el acceso a las computadoras y a Internet “fuera del contexto escolar”, sino que además es necesario implementar políticas públicas para capacitar a las familias y los docentes en el uso de tecnologías digitales.

Otra de las recomendaciones del informe a los Estados de América Latina y el Caribe es “reconocer y relevar buenas prácticas educativas con uso de tecnología y favorecer el acceso a recursos educativos de calidad para todas las escuelas”.

“Los planes gubernamentales para que los chicos accedan a una computadora son un primer paso fundamental y una condición necesaria, porque equipara a chicos que de otra manera no tendrían acceso” a las tecnologías digitales, dijo hoy a Télam la consultora de Unesco en Medios, Tecnología y Educación, Roxana Morduchowicz.

La especialista advirtió que “es fundamental tener en cuenta qué usos, prácticas y competencias desarrollan (los estudiantes) cuando usan la computadora”, y que estas competencias deben ser “analizar y procesar el gran caudal de información que existe”, así como “reconocer fuentes confiables y chequear la veracidad de los datos”.

Según los últimos estudios, “seis de cada 10 estudiantes usan Internet para hacer la tarea, ya que cada vez más hogares tienen una computadora”, afirmó la experta, quien también advirtió que “en la mayoría de los casos, lo que hacen es copiar y pegar, o usar la información sin chequearla, lo que no garantiza un aprendizaje”.

Morduchowicz afirmó que es necesaria la “decisión” por parte de los Estados de implementar “políticas públicas que promuevan la formación de docentes para que estén en condiciones de hacer un análisis reflexivo de la información que circula en Internet” y transmitir esta competencia a los alumnos.

El primer paso es garantizar el acceso a las tecnologías digitales, y el segundo “está relacionado con sus usos y prácticas“, señaló la consultora de la Unesco.

Ingrese AQUÍ para leer la nota en La Nación

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Seguridad digital y celulares

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¿Qué información damos y cómo la protegemos de posibles ataques?

No estamos protegiendo a nuestros teléfonos móviles de los miles de ataques que los ciber delincuentes están pensando exclusivamente para ellos.

Los ataques digitales se están volviendo cada vez más localizados, apuntan a las redes sociales que más usamos y se aprovechan de nuestra curiosidad y ansiedad para robar o secuestrar nuestra información. Estas fueron algunas de las conclusiones del Foro ESET de Seguridad Informática 2015, celebrado entre el 2 y el 4 de noviembre donde se presentaron las tendencias en ciber delitos sobre las que tendremos que estar atentos el año que viene. Estas son algunas de las principales:

Secuestro de la información o Ramsonware. Un código malicioso que toma el control de tu información y pide rescate por ella. Los pagos se exigen en moneda virtual Bitcoins. Pueden bloquear máquinas, tomar capturas de pantalla o hasta encender la cámara para intimidar a la víctima para que pague.

Apps, apps y más apps. “No hay que bajar apps indiscriminadamente sin ver donde me estoy metiendo. Cada vez que decidimos dar nuestros datos para usar un servicio online, estamos decidiendo ceder algo de nuestra privacidad. Usar cuentas de correo marginales y sin datos personales verdaderos nos protege de posibles ataques”, recomienda Pablo Ramos, responsable del Laboratorio de Investigación ESET para América latina.

Facebook y WhatsApp, centro de ataques. Al ser las redes más populares del mundo, serán las protagonistas de los ataques. En Facebook la modalidad más difundida son los falsos sorteos y concursos y la de los videos con títulos gancheros que buscan el click del ansioso. Encima, algunas campañas maliciosas se disparan desde lo que parecen ser “nuestros contactos” y caemos sin dudar.

Otras tendencias que se observan es el crecimiento del target de los niños como un blanco seguro. Su ingreso temprano a las redes sociales y su inocencia son un cocktail irresistible para los delincuentes digitales que apuntan al pishing de cuentas bancarias de sus padres. Se pueden encontrar en la web decenas de soluciones gratuitas de protección y también las hay especializadas de acuerdo al tipo de ataque que uno busque evitar. En la Argentina se consiguen soluciones de seguridad de las firmas ESET, Symantec, Intel Security (McAfee), Kaspersky y Trend entre las principales.

Una más: el Router, ese aparatito al que casi no le prestamos atención y que es el que nos permite tener internet en casa también puede ser la puerta de entrada de ciber ataques. Es importante reconfigurar la clave que viene dada desde el proveedor y elegir una contraseña nueva y segura.

Para leer el artículo completo en la LA NACIÓN revista ingresar aquí

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La (in)cultura del copiar y pegar

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La (in)cultura del copiar y pegar

Diferentes programas permiten establecer de un modo fidedigno si un texto es original o no. Matt Cardy/Getty

Las posibilidades de plagiar trabajos académicos se dispararon con la llegada de Internet. Siempre ha habido engaños, pero el volumen de estas trampas ha aumentado exponencialmente por culpa de la red. Así, nueve de cada diez estudiantes admite haber practicado en alguna ocasión el “copia y pega” en sus ejercicios, según se revela en una encuesta de la empresa especializada Compilatio.

Para contrarrestar este efecto han proliferado programas informáticos que detectan los plagios, tanto gratuitos como de pago. Los softwares son cada vez más sofisticados. Mediante algoritmos permiten establecer de un modo fidedigno si un texto es original o no. El funcionamiento de iniciativas como PlagiarismDetect no dista demasiado, pues, del modus operandi de los buscadores.

A partir de este punto, hay otros programas, como Plagiarisma, que proporcionan la URL de la fuente de la información y un cálculo del porcentaje de copia ilícita. Como el problema es grave y frecuente, centros educativos de todo tipo se han visto obligados a contratar licencias de softwares como Turnitin. Algunos han desarrollado sus propias herramientas con esta finalidad.

Fuente: La Vanguardia.com

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