Aprendizaje basado en juegos

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A pocos días de comenzar las clases, los docentes comienzan a pensar y planificar sus clases. Por eso pueden ser útiles los consejos de aulaPlaneta para poder aplicar el aprendizaje basado en juegos.

El aprendizaje basado en juegos implica utilizar el funcionamiento y la mecánica del juego en un contexto educativo, aprovechando así sus ventajas como elemento motivador, social e interactivo. Para ello, se pueden poner en práctica diversas estrategias y utilizar los recursos que pone a nuestra disposición Internet.

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aulaPlaneta nos brinda siete consejos sencillos para poder descubrir cómo aplicar el aprendizaje basado en juegos en el aula para quienes se animen a probar esta metodología en sus clases.

SIETE CONSEJOS PARA GAMIFICAR TU CLASE

1. Define un objetivo claro. Establece qué conocimientos o actitudes quieres que tus alumnos adquieran o practiquen mediante el juego. Puede ser una asignatura completa, los contenidos de un trimestre o un tema concreto que se les resiste. También puedes tener como fin potenciar ciertos comportamientos, desarrollar ciertas destrezas o competencias. En cualquier caso, es importante que definas el objetivo antes de comenzar a diseñar el juego.

2. Transforma el aprendizaje de capacidades y conocimientos en juego. Debes ser capaz de plasmar el proceso de aprendizaje tradicional en una propuesta lúdica y divertida. Puedes comenzar por una opción sencilla (en muchas ocasiones, las más eficaces y motivadoras) y, por ejemplo, inspirarte en algún juego tradicional que ya conozcas para que la primera prueba sea más fluida, tanto para ti como para los estudiantes. El trivial, la oca o cualquier juego de preguntas y respuestas o de emparejar conceptos puede ser una opción perfecta para empezar. También puedes dar los primeros pasos en la gamificación utilizando juegos educativos como los que se recopilan en Vedoque, Cyberkidz o JueduLand.

3. Propón un reto específico. Una de las preguntas esenciales cuando se encara por primera vez un juego es: “¿Qué tenemos que conseguir?”. Igual que tú, como docente, debes tener claro el objetivo didáctico del juego, tus alumnos deben estar al tanto de cuál es el objetivo lúdico del juego y qué tienen que hacer para lograrlo. A veces se tiende a complicar los juegos hasta tal punto que se diluye el destino final de los mismos. Céntrate en un reto concreto y motivador, explícaselo a tus alumnos y tenedlo siempre presente antes, durante y tras el desarrollo del juego, para analizar cómo ha sido la experiencia, detectar aciertos y errores y aprender para la próxima sesión.

4. Establece unas normas del juego. Las reglas sirven para reforzar el objetivo del juego, pero también evitan que el caos se apodere del desarrollo del mismo, delimitan comportamientos, promueven una competición limpia o facilitan ciertos acontecimientos o encrucijadas que puedan interesarte. Crea unas normas concisas, revísalas una a una con tus alumnos para que estén claras y observad siempre su cumplimiento por parte de todos los participantes en el juego.

5. Crea un sistema de recompensas (badges). La recompensa es parte fundamental del juego. De hecho, hay sistemas de gamificación que se basan únicamente en establecer puntuaciones o premios que se aplican en el desarrollo tradicional de la clase y que sirven para valorar la adquisición de contenidos pero también los comportamientos, la capacidad de trabajo en equipo, la participación en en aula, los trabajos extra… Hay sistemas online como ClassCraft u OpenBadges que permiten establecer puntuaciones y premios a ciertos logros obtenidos. Puedes optar por estos o por un sistema de puntuación tradicional que debe resultar claro y estar accesible o visible en el aula para mantener la motivación.

6. Propón una competición motivante. Una sana competencia es parte indispensable del juego. No es necesario el enfrentamiento directo e individual, puedes optar por juegos cooperativos en los que los participantes tendrán que colaborar y aportar de diversas maneras para lograr la recompensa final. Pero incluso en ese caso habrá cierta competencia por participar, ayudarse unos a otros, resolver el siguiente paso, alcanzar el logro antes que el resto de compañeros o mejorar las puntuaciones propias.

7. Establece niveles de dificultad creciente. El funcionamiento de un juego se basa en el equilibro entre la dificultad de un reto y la satisfacción que se obtiene al superarlo. Por eso, conforme el alumno avanza y practica, el nivel de dificultad debe ir en aumento para adaptarse al dominio que ha ido adquiriendo. De este modo se mantendrá la tensión reto-superación y, por lo tanto, la motivación del estudiante para seguir jugando y superándose. Como en los pasos anteriores, la experiencia que vayas adquiriendo te ayudará a delimitar mejor los niveles, atendiendo al uso que hagáis del juego y los resultados obtenidos.

Fuente: aulaPlaneta

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Videojuego para inculcar la solidaridad en los chicos

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Un juego para celulares que busca inculcar en los niños una cultura de responsabilidad solidaria.

Awentura es un videojuego para chicos de 8 a 12 años de contenido positivo que mediante la estimulación del optimismo y la gratitud, pretende disminuir las interacciones negativas entre los más pequeños.

El objetivo de “AWENTURA, empatía en acción” es convocar a los más chicos para que sean agentes de cambio y puedan ayudar a quienes más lo necesitan promoviendo la solidaridad. Los puntos que los chicos van acumulando con las acciones del juego son transformados en dinero concreto para aportar a causas sociales en el mundo real mediante un convenio con la ONG Por los chicos.

El jugador puede seleccionar tres causas para los donativos: mejor alimentación, evitar la deserción escolar, aumentar el placer lúdico. Al superar mini-juegos que combinan ingenio, habilidades y destrezas, se obtienen puntos que permiten avanzar de nivel. Los sponsors de AWENTURA convertirán los puntos obtenidos por cada participante en dinero real que será destinado a Por Los Chicos, a la causa seleccionada previamente.

El argumento plantea un panorama ecologista. Así, un mundo futuro de gran tecnología enfrenta una catástrofe natural y Bliss, el protagonista, sobrevive en su nave espacial y despierta en una pradera. Como todo está en ruinas Bliss tendrá la oportunidad de volver a construir desde cero para aumentar el bienestar de la humanidad. Los personajes se agrupan en familias que van evolucionando y desempeñando distintos roles sociales. Este avance debe darse en un cuidadoso equilibrio entre los habitantes de la aldea y su medioambiente.

El juego puede ser descargado de manera gratuita desde Google Play y Apple Store a dispositivos móviles (celulares, tablets).

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Twigis. Un sitio para chicos de 6 a 12 años

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Un nuevo sitio de entretenimiento para los más chicos

Los más chicos tienen un nuevo sitio de entretenimiento

En Twigis los niños pueden crear sus avatares, explorar mundos virtuales, diseñar sus propias casas, chatear con amigos y entretenerse con los casi 3.000 juegos disponibles.

Uno de los juegos más exitosos es Cámara espía, un ingenioso título que plantea: “¿Querés saber quién espía tu computadora mientras no estás ahí? Todo lo que necesitás es una cámara web”. La cámara detecta el movimiento y saca una foto instantánea de los intrusos.

El sitio ofrece además la posibilidad de expresarse mediante comentarios y participación en foros, además de agregar una sección de noticias y correo electrónico.

Shay Bloch, CEO & Fundador de Tweegee, eligió a la Argentina como el primer país en América Latina para expandirse al mercado hispano parlante. VI-DA Global fue la empresa elegida como socio de negocios. Claudia Segovia, Business Developer Director de VI-Da Global afirmó: “Encontramos en Twigis una poderosa plataforma de entretenimiento para las audiencias más jóvenes, que además de divertir e informar estimula la creatividad y el desarrollo intelectual”.

Twigis ofrece una plataforma de entretenimiento seguro, algo indispensable para los más chicos en internet. El sitio cuenta con un equipo de profesionales para moderar los contenidos que los chicos pueden subir a su espacio personal.

Los chats y publicaciones también están moderados y en ellos no se permite ofrecer datos personales.

Twigis.com se compromete a acompañar a los padres en el desarrollo intelectual y creativo de sus hijos a través de juegos y actividades que estimulen sus capacidades”, dijeron los creadores.

Fuente: infobae.com

Les propongo que visitemos el sitio, compartamos con nuestros niños y alumnos y dejemos nuestros comentarios…

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La iPad y los chicos

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Una tableta o un smartphone con pantalla táctil hoy resulta ser muy fácil de usar por un niño pequeño. A través de juegos, aplicaciones y versiones animadas de cuentos clásicos infantiles. Estos son algunos de los nuevos entretenimientos de los más chicos a la hora de adueñarse de los gadgets de sus padres.

Timbuktu es una revista infantil realizada íntegramente para IPad y que se puede descargar gratis en el AppStore. En esta revista, los pequeños pueden conocer curiosidades científicas, recorrer un cuento en formato multimedial, participar de un juego y animar dibujos trazados por ilustradores de todo el mundo. (Se recomienda a partir de los 4 años y se encuentra solo en inglés)

Fuente: Cuando la iPad es cosa de chicos (Diego Japas para La Nación)

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Juego: arte y derecho

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Juego: arte y derecho: Entre rayuelas y juegos virtuales.

Sábado 5 de noviembre de 8 a 18 hs en la Facultad de Derecho, UBA

Evento Académico Cultural y Recaudación de Fondos para docentes y profesionales de todas las áreas vinculadas a la infancia.

La iniciativa invita, a través de sus distintos ejes, a pensar el juego como un motor para el desarrollo humano en toda su integralidad. 

Juego, arte y derechoEl Juego, el Arte y las nuevas tecnologías son los ejes seleccionados para este encuentro, que estará abierto a todas las personas que les interese mejorar su estilo de vida y la de los seres a los cuales educa y acompaña.

Con el propósito de invitar a los participantes a reflexionar si es importante rescatar las rayuelas o si los juegos virtuales deben formar parte de la educación de los niños y también a vivenciar el juego, la estimulación de los sentidos y el encuentro con otros que piensan que ¨jugar no es un mero pasatiempo sino una forma de aprender a vivir…¨ (Declaración Internacional por el Derecho del Niño/a a Jugar).

El dinero recaudado será destinado para apoyar la continuidad del Proyecto MÓVIL DE JUEGO HOSPITALARIO en el Hospital Alvarez dentro del Programa de Móviles de juego ipa.

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Divertirse y jugar

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Chicos jugando

El juego promueve el desarrollo del pensamiento.

“Si bien las situaciones lúdicas en la primera infancia constituye un modo de investigar el mundo y de adecuar los movimientos corporales, también posibilitan el despliegue de la imaginación y de la creación cuando el niño reinventa el uso de los objetos para divertirse”

El tiempo de juego es un tiempo de relax que facilita el hacernos sentir bien y aprender. Todas las personas necesitamos relajarnos y divertirnos. No es cuestión de edad sino de aprender a disfrutar y aprender al mismo tiempo.

Los invito a leer este artículo escrito por la Lic. Mabel Del Giúdice Divertirse y jugar para saber más acerca de la importancia del juego, sobre todo en los pequeños!