Facebook y los menores de 13 años

Deja un comentario

Facebook planea dirigirse a los menores de 13 años

Facebook registró en 2012 una patente que se ha hecho pública recién hace una semana. En ella se ven las intenciones de la compañía de permitir que los menores de 13 años accedan a la red socialSin embargo, necesitarían el permiso de los padres y recibirían control sobre su actividad en la plataforma.

Página de entrada de Facebook Imagenes de archivo

La privacidad y seguridad de los menores era un asunto que parecía preocupar a Facebook o, al menos, hasta ahora.

Una patente ha desvelado cuáles son las intenciones de la compañía con respecto a este colectivo y son muchos los padres que han reaccionado negativamente ante ella.

La patente en cuestión hace se titula “Manejar el acceso a la red social según la edad” y muchos opinan que oculta las intenciones de la compañía de permitir que los menores de 13 años accedan a Facebook.

Cuando un usuario tenga una edad inferior al umbral permitido (un niño) e intente acceder a la plataforma, el servicio online obtendrá autorización parental de un usuario adicional que tenga una relación parental con el niño. Cuando el menor indique cuál es el usuario con el que tiene una relación parental, el sistema validará su cuenta, edad y la conexión que existe entre ellos” dice la patente.

De esta manera, parece que Facebook solicitará primero a los padres que den permiso para que su hijo abra una cuenta, pero, a pesar de ello, son muchos los que critican esta decisión.

Sin embargo, la popular red social ha negado que ésta sea su intención y ha asegurado que el registro de una nueva patente no es un indicador de su trabajo futuro.  Se trata únicamente de ideas que pueden ser consideradas definitivamente o no.

Los padres tendrían un control absoluto sobre la actividad de su hijo en la plataforma de social media y podrían defender su privacidad frente a aplicaciones de terceros.

Además, podrían también limitar el uso que los niños le diesen a esta red social y podrían saber en todo momento qué es lo que el menor ha estado haciendo.

¿Se equivoca Facebook con esta decisión? ¿O es una propuesta acertada? Hay que tener en cuenta que unos 7,5 millones de niños mienten para saltarse las restricciones de edad de Facebook, por lo que esta iniciativa podría controlar esta situación.

Fuente: computerhoy.com

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Familia Digital

Deja un comentario

Centro de Recursos para Padres 

www.familiadigital.net

Es un proyecto del Foro Generaciones Interactivas y Movistar. Está enmarcado dentro del compromiso con a la Comisión Europea para impulsar la educación digital y contribuir a crear una Internet mejor para los menores.
child with notebook sit blue sky 2
Es un sitio de referencia para familias, profesores y para todos aquellos implicados de manera activa en la educación digital de los niños, en el que se puede encontrar respuestas a las inquietudes más comunes de padres y educadores sobre las tecnologías e Internet.

La plataforma está planteada de manera que todos los meses se tratan en profundidad un asunto de interés, de tal forma que a través de diferentes recursos (vídeos, juegos, actividades, artículos, etc.) clasificados por edades, las familias pueden aprender a sacar el máximo partido de Internet y de los dispositivos conectados.

Además, incluye otras herramientas como: un glosario de términos tecnológicos, un apartado de testimonios, noticias, datos de interés, un lugar en el que los papás podrán preguntar a los expertos cualquier duda que puedan tener, la información necesaria para poder denunciar contenidos inadecuados y una amplia oferta de servicios y soluciones tecnológicas para que las familias puedan tener una visión de conjunto del panorama tecnológico actual protegiendo su seguridad y la de sus dispositivos.

Familia Digital cuenta, con el apoyo de un Panel de Expertos de entidades de reconocido prestigio internacional como la Universidad de Navarra, European Schoolnet, INSAFE, EU Kids Online, Childnet International, Protégeles y Pantallas Amigas.

Aquí pueden ver un folleto en pdf con más información sobre la plataforma. Folleto Familia Digital – FGGII – Movistar

También pueden seguir a Familia Digital a través de las redes sociales:

Twitterwww.twitter.com/familiadig

Facebookwww.facebook.com/familiadig

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Redes sociales y menores: acercándonos como padres

1 Comentario

Seguimos colaborando con Ateleus (@ateleus) realizando formación y sesiones colaborativas en diferentes colegios del País Vasco sobre el buen uso de Internet y las redes sociales por niños y, en este caso, ampliamos la formación a los padres.

Ayer trabajamos en el Colegio Erain (@ColegioErain) con un gran grupo de padres muy participativos y con muchas ganas de aprender. Actitud hacia al aprendizaje para poder educar a sus niños en el buen uso de la conexión total que nos rodea :). Desde aquí un enorme gracias por dejarnos aprender juntos.

Internet no es un ente superior ajeno a nosotros: lo creamos nosotros :)
Con esta reflexión… ¿qué Internet quieres crear? ¿Qué Internet quieres para nuestros niños?

10 ideas para educar en el buen uso de la tecnología

  1. Dar ejemplo: Los niños hacen lo que ven. ¿Cómo usamos nosotros la tecnología? ¿Estamos todo el día colgados al móvil? ¿Tenemos espacios libres de conexión? ¿Tenemos un objetivo cuándo nos conectamos a Internet? ¿Qué fotos compartimos en redes sociales o mensajería y con quién?
  2. Ser los protagonistas en introducir la tecnología. Los padres o tutores de los niños deben ser quienes introduzcan la tecnología en su vida en lugar de otras personas de la familia a través de regalos sobre los que es difícil mediar o poner normas porque son propiedad del niño. Igualmente, los papás deben ser protagonistas de acompañar a los pequeños en el uso de dicha tecnología para que aprendan juntos con la actividad de ambos. Haz actividades sencillas como hacer la compra, buscar las vacaciones, hablar con un familiar, actualizar tus redes sociales… para que tome ejemplo de tu uso y lo tenga en cuenta en el suyo.
  3. Crear espacios libres de pantallas (dormitorios, comidas…). Algunos lo agradeceréis :). Generar espacios sin conexión es beneficioso para el descanso de los pequeños (en ocasiones se detecta falta de sueño en los pequeños por el uso del móvil durante la noche) y para establecer relaciones de comunicación sanas, conversaciones personales, etc.
  4. Configurar el móvil/tablet/ordenador y sus apps y conexión wi-fi (pedir ayuda externa si fuera necesaria). Cuando usemos aparatos tecnológicos debemos configurarlos para que tengan acceso a lo que realmente necesitan. Por ejemplo, Skype debe tener acceso al micrófono, pero quizá no sea necesario tener acceso a la localización.
  5. Invertir tiempo, aprender para educar. Educar a nuestros niños lleva tiempo y debemos invertirlo para poder estar formados ante las cuestiones que nos planteen y acompañarles. Es importante romper con los miedos tecnológico, ya que la formación que necesitan no es técnica, sino en valores, como en resto de acciones de la vida. Internet es personas y, por lo tanto, emociones, comunicación, sentimientos, comportamientos… y los padres sois los que más sabéis de esto :).
  6. Concienciar sobre la identidad digital: lo que se dice en la Red se queda en la Red. Los niños deben tener claro que todo lo que se comparta en la Red se queda en la Red y podrá ser accesible en el futuro. Si lo que vamos a compartir no nos gustaría que llegara a manos de nuestros padres, un futuro jefe o nuestra pareja, será que no debemos compartirlo. Con todo, si cometemos un error, yo he cometido muchos :), no obsesionarnos e intentar minimizar las consecuencias, no volver a cometerlo y hablar con confianza para pedir ayudarla y solucionarlo.
  7. Educar en cuidar su intimidad. Relacionado con lo anterior, la mejor configuración de la privacidad eres tu mismo, lo que cuentes o lo que no. Es importante dejárselo claro a los más pequeños, ya que aunque ellos tengan una red privada o compartan en un grupo restringido de mensajería, puede que sus amigos lo difundan, compartan o tengan una configuración pública.
  8. Establecer normas de manera conjunta, explicando los por qué. Como en el resto de normas del hogar, sobre los estudios, sobre actividades de ocio… las normas ante la conexión a Internet deben trabajarse juntos y siempre explicando por qué. Quizá la respuesta sea la misma, quizá no lo entienda hoy, pero debemos esforzarnos por dar un argumento claro a nuestros peques que puedan entender.
  9. Formar en conceptos básicos de empatía y respeto hacia uno mismo y hacia los demás. La vida misma. Si todos nos pudiéramos en los zapatos de los demás la comunicación sería más sencilla. Si los niños tienen en cuenta los sentimientos de los demás preguntarán antes de subir una foto o no compartirán una información que pueda hacer daño o, si sucede, minimizarán la repercusión, no se recompartirá, etc.
  10. Volver a dar ejemplo :)De nuevo la clave de todo, el inicio y el fin. La coherencia como base del trabajo educativo :). Igualmente, todos podemos equivocarnos, expliquémoselo también a los niños para que lo entiendan y valoren las posibles consecuencias.
Durante la sesión fuimos analizando el uso de las redes sociales de manera general y por parte de los más pequeños. Aquí os dejamos el material del que disponen ahora los papás para seguir ampliando información con vídeos, noticias y enlaces a otros documentos que también, por qué no, pueden trabajar con sus niños en casa.
Además, pensemos que los niños saben de tecnología… pero de la suya, como nos pasa a nosotros cuando usamos una televisión y nuestros abuelitos no entendían el mando a distancia. Si no, mirad este vídeo:
A continuación, extraigo del documento un listado de recursos de interés donde encontrar más info:Recursos de seguridad y privacidad desde las empresas de Internet:

Recursos y materiales educativos para niños, adolescentes, familias y educadores:
  • Ateleus www.ateleus.com: Recomendaciones, análisis de de contenidos, campañas, noticias, documentación y toda la información del proyecto de educación audiovisual realizado en centros educativos.
  • Generaciones Interactivas www.generacionesinteractivas.org: Organización cuya misión es promover un uso de la tecnología que haga mejores a las personas.
  • De aquí no pasas www.deaquinopasas.org: Proyecto de Save the Children con consejos y recomendaciones para menores y familias por un buen uso de Internet
  • INTECO www.inteco.es: Guías, estudios, noticias y formación en nuevas tecnologías.
  • Educar para proteger www.kiddia.orgContenidos específicos para menores y guías para padres sobre el uso de las pantallas e Internet y cómo educar a los niños en ello.
  • Chaval.es www.chaval.es: Página web de referencia del buen uso de las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación.
  • Tú decides www.tudecideseninternet.es: Contenido sobre protección de datos para menores. Recursos de la Agencia Española de Protección de Datos para padres, niños y educadores.
  • Pantallas Amigas www.pantallasamigas.net: Promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
  • Tus 10 comportamientos digitales www.tus10comportamientosdigitales.com: Tu responsabilidad es igual de real en lo virtual. Cómo comportarnos en Internet en 10 claves.
  • Infancia y tecnología www.infanciaytecnologia.com: Recursos para niños de 6 a 11 años y familias y educadores sobre el buen uso de la Red.
  • Los Buceítos www.losbuceitos.es: Canciones y vídeos para niños menores de 10 años sobre el buen uso de la Red.
  • Centro Internet segura www.centrointernetsegura.es: Centro de seguridad en Internet: permite encontrar noticias, recursos y modos de denuncia o petición de ayuda ante un problema de navegación.
  • Día de la Internet segura www.diainternetsegura.esWeb oficial del Día Internacional de la Internet Segura en España.
  • Commonsense Media www.commonsensemedia.org: Web de búsqueda de contenidos (apps, libros, películas, juegos, música, sitios web…) específicos por edad y necesidad.
  • Eduapps www.eduapps.es: Web de búsqueda de aplicaciones móviles o para tabletas relacionadas con el mundo educativo (por curso).
Recursos ordenados por redes sociales:

Fuente: Redes sociales: acercándonos como padres from Diana González

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Día de Internet Segura

Deja un comentario

sid13_bigger_format

El DÍA INTERNACIONAL DE LA INTERNET SEGURA es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

El evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura, y en España por el Centro de Seguridad en Internet: PROTEGELES en el marco del Safer Internet Programme.

Este año, el Día internacional de la Internet Segura -SID 2014- se celebra en más de 70 países de todo el mundo y está dedicado a frenar la famosa brecha digital. Promoviendo el diálogo y el trabajo entre generaciones, bajo el eslogan: JUNTOS PODEMOS HACER UNA INTERNET MEJOR.

Safer Internet Day 2014 ‘Let’s create a better internet together ‘

image_gallery

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Control parental en Facebook

Deja un comentario

¿Conoce FaceAlerta? 

FaceAlerta es un servicio de monitoreo en redes sociales que permite a los padres ser alertados ante cualquier amenaza o actividad riesgosa que se presente en las cuentas de Facebook de sus hijos. 

1

El servicio funciona como un control parental en redes sociales, conectándose a las cuentas de Facebook de los hijos, de manera que es posible monitorear y alertar actividad riesgosa sin importar el dispositivo (Celular, Ipad, etc.) o lugar de conexión (Casa, Colegio, etc.).

Las principales amenazas que monitorea y alerta el servicio FaceAlerta son: el ciberbullying y el contacto con desconocidos, pero opcionalmente avisa a los padres acerca de las fotos subidas por sus hijos (y en las que son etiquetados), horarios de conexión a Facebook (Adicción a redes sociales), y lugares que visitan (Alerta de check-ins).

Este servicio puede ayudar a los padres que temen por la actividad que sus hijos tienen en la red social.

http://www.facealerta.com

Los invito a conocer esta “plataforma alerta” y dejar sus comentarios…

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Aprender para enseñar

Deja un comentario

Los padres no están solos en esta tarea, cada vez más instituciones les ofrecen información

Aprender para enseñar nuevas tecnologías a nuestros hijos

 

La revolución digital lo ha inundado todo tan rápido que apenas hemos tenido tiempo para asimilarlo. Internet, videojuegos, teléfonos móviles… forman parte de nuestra vida y han transformado la manera de informarnos, relacionarnos y entretenernos, ofreciendo oportunidades hasta ahora desconocidas, pero implicando también nuevos riesgos. Los niños y los jóvenes son los más vulnerables y también los más versátiles y los que tienen más capacidad para reconocer y explotar las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías. Ellos han nacido inmersos en la cultura digital y la asimilan de forma natural, a diferencia de sus padres, produciendo la conocida brecha digital.

Quizá por primera vez en la historia los hijos saben mucho más que sus padres sobre algo que resulta fundamental en la configuración de la personalidad.

Los padres deben fomentar un uso seguro, responsable y crítico de Internet, estableciendo normas desde la infancia. Es necesario delimitar el consumo de medios, controlar el acceso colocando las pantallas fijas en lugares comunes de la casa y evitando o vigilando el uso de dispositivos móviles. También hay que determinar los contenidos que pueden ver, y establecer filtros y sistemas de seguridad para evitar contenidos inadecuados. Cuando los hijos llegan a la adolescencia, tienen que seguir existiendo normas, pero negociadas y razonadas, y en todas las etapas es necesario dialogar y acompañar a los hijos.

Los padres no están solos en esta tarea. Cada vez hay más iniciativas orientadas a su formación en el uso y comprensión de las tecnologías digitales: El Foro de Generaciones Interactivas – Protégeles – La Asociación Infancia y Comunicación Kids&Com – TecnologíaSÍ  – Padres 2.0 – PantallasAmigas – Argentina Cibersegura – Con vos en la web – chicos.net – ColombiaAprende son algunas de las plataformas que investigan estos temas y ofrecen, a través de sus páginas webs, información muy útil para consultar.

Aprender para enseñar.

Fuente: ABC.es

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Facebook y adolescentes. Cuidados y prevenciones.

Deja un comentario

“Hoy los chicos viven entre pantallasque es por donde pasa su vida social. Los adolescentes entablan nuevas formas de sociabilidad, que no incluyen la presencia física. Los vínculos los hacen a través de Internet y, dentro de ese mundo virtual, utilizan las redes sociales para construir su identidad y para validar su personalidad” Roxana Morduchowicz

Existen algunos usuarios que publican contenidos inadecuados, suben fotografías sin el consentimiento correspondiente o, en el caso de menores de edad, usan esas plataformas para ciberbullying.

Para evitar tales situaciones, es posible realizar las siguientes acciones:

  • Bloqueo de usuarios
  • Reporte de publicaciones ofensivas o spam
  • Denunciar a otro usuario por su cuenta o contenidos publicados

Para saber cómo realizar estas acciones paso a paso, leer en iprofesional.com

¿Qué hacer para fomentar los cuidados y las prevenciones en el uso de Facebook entre adolescentes? Desde la compañía de seguridad informática Panda Security recomendaron adoptar estos consejos para que los padres inculquen entre sus hijos, que en las siguientes líneas están expresados para explicárselos directamente a ellos.

  • Evita clickear sobre enlaces sospechosos
  • Es peligroso descargar o ejecutar archivos de procedencia desconocida
  • No hables con desconocidos
  • Evita proporcionar datos confidenciales a través de la red
  • Sospecha al menor indicio
  • Navega acompañado
  • Habla con los mayores

Recuerden de acompañar a los hijos en su “vida virtual”. No los dejen solos…

Fuente: iprofesional.com

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Intimidación escolar

Deja un comentario

¿Qué es Intimidación Escolar? conocida también como Bullying, acoso escolar, hostigamiento escolar… es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

La Intimidación Escolar desarrolla un ambiente inseguro en las escuelas y puede traer graves consecuencias a largo plazo. “La experiencia del acoso en la infancia puede tener efectos profundos en la salud mental en la adultez, en particular entre los jóvenes que han tomado parte en el acoso, ya sea como acosadores o como víctimas”, El bullying es para siempre Clarín.com

DSC00732

Para poder actuar y evitarla, es necesario conocer cuándo hay Intimidación en las escuelas.
La familia, juega un papel fundamental tanto en el manejo de la Intimidación Escolar, como en su prevención, enseñando a sus hijos desde pequeños a no maltratar a otros y a defenderse sin agresión.

Kit PaPaz para el manejo y la prevención de la Intimidación Escolar es un producto de Red Papaz que brinda a los padres algunos tips para la prevención de la Intimidación Escolar, como saber si su hijo es propenso a ser intimidado o a intimidar, como orientarlos y para saber, también, cuándo es necesario buscar ayuda profesional.

Es una herramienta para que padres y madres conozcan que es la Intimidación Escolar (bullying) y cómo  poder prevenirla y manejarla.

Ir a Kit Papaz-Intimidación Escolar

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Las TIC y los jóvenes ¿Uso superficial?

Deja un comentario

¿Los jóvenes hacen un uso superficial de las nuevas tecnologías?

 

Es indudable que se desenvuelven con aparente soltura, pero ¿tienen un conocimiento sólido sobre este tipo de herramientas y lo que pueden hacer con ellas?

A menudo los padres suelen sobrevalorar el dominio que tienen sus hijos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), según una de las primeras conclusiones del exhaustivo estudio elaborado por el grupo de investigación Conincom: “Muchos piensan que los niños lo saben todo, que nacen enseñados…”  explica Jordi Busquet

Además, la brecha que separa a los adultos (inmigrantes digitales) de los niños y jóvenes (nativos digitales) no se acorta, según la investigación. Un punto clave que explica esta distancia se encuentra en el denominado factor R, es decir, la importancia de la tecnología como instrumento de relación para los más jóvenes. El estudio está realizado por Conincom, una red multidisciplinar formada por investigadores de la Universitat Ramon Llull, UOC, Universidad de Zaragoza, Universidad de Sevilla y Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Como parte del trabajo de campo, han realizado 30 grupos de discusión en cinco ciudades (Sevilla, Santiago de Compostela, Zaragoza, Madrid y Barcelona) con estudiantes de 12-13 años y de 16-17 años y con adultos (padres y profesores).

Esta investigación,  constata que, mientras los adultos hacen un uso de las TIC más centrado en el consumo y condicionado por sus necesidades profesionales y personales, para los adolescentes es vital en sus relaciones.

Según la investigación, hay otros aspectos que mantienen abierta esta brecha generacional en constante evolución. Los adolescentes no entienden la división que los inmigrantes digitales hacen entre vida real y vida virtual: estas dos dimensiones se han fundido en una sola.

Leer en Lavanguardia.com el interesante artículo que nos invita a reflexionar acerca de la necesidad que tienen los menores que se les explique, que se los acompañen. Aunque tienen una gran facilidad para usar  las pantallas, eso no supone de manera automática que sepan usar cualquier aplicación y poder  sacar provecho a las nuevas herramientas que tienen a su alcance.
Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Los chicos como consumidores

Deja un comentario

Los chicos de entre 8 y 12 años, conocidos como “tweens”, tienen cada vez más peso en las decisiones de compra de las familias.

La clave parece estar en el tiempo que los tweens pasan frente a cada vez más pantallas, absorbiendo datos sobre productos.

Ellos cuentan con la capacidad de insistir a sus padres sobre un producto o servicio que desean hasta que se lo compren. Pueden incluso mostrarse ofendidos ante los límites, llorar a los gritos, apelar a la culpa y tratar de negociar.

A la hora de comprar un producto infantil, los padres consideran sus preferencias en un 72% de los casos, y en otro 24% la decisión es sólo del niño, algo que en juguetes trepa al 50 por ciento (según revela los resultados del estudio Kiddo’s 2011/12)
En rubros no infantiles también tienen peso. El 64% de los padres, por ejemplo, admitió su incidencia al elegir alimentos, en especial cuando los chicos están presentes al comprar. La opinión infantil también se considera al decidir gastos de vacaciones, celulares, televisores, computadoras y autos.

Hoy las marcas dirigen hacia el target infantil sus campañas y acciones de marketing, también el mundo financiero intenta aprovechar a su favor el “nagging power” (capacidad de insistir).

Los bancos también apuntan a los adolescentes con tarjetas y servicios prepagos vinculados a las cuentas de sus padres.

Fuente: iProfesional.com

En la nota se afirma que la tendencia es que los chicos de hoy maduran antes como consumidores, reclaman y saben negociar. ¿Qué opina de esto? Un chico de 9 años ¿ya es un consumidor maduro?

Vivimos en una época de hiperconsumo e inmediatismo y los chicos no están ajenos a esto…pero ¿tan consensuada es hoy las decisiones que se toman en familia? ¿Cómo influyen sus hijos a la hora de decidir salidas, películas, programas de fin de semana y vacaciones?

Seguir a Mabel Campanelli en Seguir a MabelCampanelli en Twitter

Older Entries

Seguir

Recibe cada nueva publicación en tu buzón de correo electrónico.

Únete a otros 272 seguidores