Familia Digital

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Centro de Recursos para Padres 

www.familiadigital.net

Es un proyecto del Foro Generaciones Interactivas y Movistar. Está enmarcado dentro del compromiso con a la Comisión Europea para impulsar la educación digital y contribuir a crear una Internet mejor para los menores.
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Es un sitio de referencia para familias, profesores y para todos aquellos implicados de manera activa en la educación digital de los niños, en el que se puede encontrar respuestas a las inquietudes más comunes de padres y educadores sobre las tecnologías e Internet.

La plataforma está planteada de manera que todos los meses se tratan en profundidad un asunto de interés, de tal forma que a través de diferentes recursos (vídeos, juegos, actividades, artículos, etc.) clasificados por edades, las familias pueden aprender a sacar el máximo partido de Internet y de los dispositivos conectados.

Además, incluye otras herramientas como: un glosario de términos tecnológicos, un apartado de testimonios, noticias, datos de interés, un lugar en el que los papás podrán preguntar a los expertos cualquier duda que puedan tener, la información necesaria para poder denunciar contenidos inadecuados y una amplia oferta de servicios y soluciones tecnológicas para que las familias puedan tener una visión de conjunto del panorama tecnológico actual protegiendo su seguridad y la de sus dispositivos.

Familia Digital cuenta, con el apoyo de un Panel de Expertos de entidades de reconocido prestigio internacional como la Universidad de Navarra, European Schoolnet, INSAFE, EU Kids Online, Childnet International, Protégeles y Pantallas Amigas.

Aquí pueden ver un folleto en pdf con más información sobre la plataforma. Folleto Familia Digital – FGGII – Movistar

También pueden seguir a Familia Digital a través de las redes sociales:

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Redes sociales y menores: acercándonos como padres

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Seguimos colaborando con Ateleus (@ateleus) realizando formación y sesiones colaborativas en diferentes colegios del País Vasco sobre el buen uso de Internet y las redes sociales por niños y, en este caso, ampliamos la formación a los padres.

Ayer trabajamos en el Colegio Erain (@ColegioErain) con un gran grupo de padres muy participativos y con muchas ganas de aprender. Actitud hacia al aprendizaje para poder educar a sus niños en el buen uso de la conexión total que nos rodea :). Desde aquí un enorme gracias por dejarnos aprender juntos.

Internet no es un ente superior ajeno a nosotros: lo creamos nosotros :)
Con esta reflexión… ¿qué Internet quieres crear? ¿Qué Internet quieres para nuestros niños?

10 ideas para educar en el buen uso de la tecnología

  1. Dar ejemplo: Los niños hacen lo que ven. ¿Cómo usamos nosotros la tecnología? ¿Estamos todo el día colgados al móvil? ¿Tenemos espacios libres de conexión? ¿Tenemos un objetivo cuándo nos conectamos a Internet? ¿Qué fotos compartimos en redes sociales o mensajería y con quién?
  2. Ser los protagonistas en introducir la tecnología. Los padres o tutores de los niños deben ser quienes introduzcan la tecnología en su vida en lugar de otras personas de la familia a través de regalos sobre los que es difícil mediar o poner normas porque son propiedad del niño. Igualmente, los papás deben ser protagonistas de acompañar a los pequeños en el uso de dicha tecnología para que aprendan juntos con la actividad de ambos. Haz actividades sencillas como hacer la compra, buscar las vacaciones, hablar con un familiar, actualizar tus redes sociales… para que tome ejemplo de tu uso y lo tenga en cuenta en el suyo.
  3. Crear espacios libres de pantallas (dormitorios, comidas…). Algunos lo agradeceréis :). Generar espacios sin conexión es beneficioso para el descanso de los pequeños (en ocasiones se detecta falta de sueño en los pequeños por el uso del móvil durante la noche) y para establecer relaciones de comunicación sanas, conversaciones personales, etc.
  4. Configurar el móvil/tablet/ordenador y sus apps y conexión wi-fi (pedir ayuda externa si fuera necesaria). Cuando usemos aparatos tecnológicos debemos configurarlos para que tengan acceso a lo que realmente necesitan. Por ejemplo, Skype debe tener acceso al micrófono, pero quizá no sea necesario tener acceso a la localización.
  5. Invertir tiempo, aprender para educar. Educar a nuestros niños lleva tiempo y debemos invertirlo para poder estar formados ante las cuestiones que nos planteen y acompañarles. Es importante romper con los miedos tecnológico, ya que la formación que necesitan no es técnica, sino en valores, como en resto de acciones de la vida. Internet es personas y, por lo tanto, emociones, comunicación, sentimientos, comportamientos… y los padres sois los que más sabéis de esto :).
  6. Concienciar sobre la identidad digital: lo que se dice en la Red se queda en la Red. Los niños deben tener claro que todo lo que se comparta en la Red se queda en la Red y podrá ser accesible en el futuro. Si lo que vamos a compartir no nos gustaría que llegara a manos de nuestros padres, un futuro jefe o nuestra pareja, será que no debemos compartirlo. Con todo, si cometemos un error, yo he cometido muchos :), no obsesionarnos e intentar minimizar las consecuencias, no volver a cometerlo y hablar con confianza para pedir ayudarla y solucionarlo.
  7. Educar en cuidar su intimidad. Relacionado con lo anterior, la mejor configuración de la privacidad eres tu mismo, lo que cuentes o lo que no. Es importante dejárselo claro a los más pequeños, ya que aunque ellos tengan una red privada o compartan en un grupo restringido de mensajería, puede que sus amigos lo difundan, compartan o tengan una configuración pública.
  8. Establecer normas de manera conjunta, explicando los por qué. Como en el resto de normas del hogar, sobre los estudios, sobre actividades de ocio… las normas ante la conexión a Internet deben trabajarse juntos y siempre explicando por qué. Quizá la respuesta sea la misma, quizá no lo entienda hoy, pero debemos esforzarnos por dar un argumento claro a nuestros peques que puedan entender.
  9. Formar en conceptos básicos de empatía y respeto hacia uno mismo y hacia los demás. La vida misma. Si todos nos pudiéramos en los zapatos de los demás la comunicación sería más sencilla. Si los niños tienen en cuenta los sentimientos de los demás preguntarán antes de subir una foto o no compartirán una información que pueda hacer daño o, si sucede, minimizarán la repercusión, no se recompartirá, etc.
  10. Volver a dar ejemplo :)De nuevo la clave de todo, el inicio y el fin. La coherencia como base del trabajo educativo :). Igualmente, todos podemos equivocarnos, expliquémoselo también a los niños para que lo entiendan y valoren las posibles consecuencias.
Durante la sesión fuimos analizando el uso de las redes sociales de manera general y por parte de los más pequeños. Aquí os dejamos el material del que disponen ahora los papás para seguir ampliando información con vídeos, noticias y enlaces a otros documentos que también, por qué no, pueden trabajar con sus niños en casa.
Además, pensemos que los niños saben de tecnología… pero de la suya, como nos pasa a nosotros cuando usamos una televisión y nuestros abuelitos no entendían el mando a distancia. Si no, mirad este vídeo:
A continuación, extraigo del documento un listado de recursos de interés donde encontrar más info:Recursos de seguridad y privacidad desde las empresas de Internet:

Recursos y materiales educativos para niños, adolescentes, familias y educadores:
  • Ateleus www.ateleus.com: Recomendaciones, análisis de de contenidos, campañas, noticias, documentación y toda la información del proyecto de educación audiovisual realizado en centros educativos.
  • Generaciones Interactivas www.generacionesinteractivas.org: Organización cuya misión es promover un uso de la tecnología que haga mejores a las personas.
  • De aquí no pasas www.deaquinopasas.org: Proyecto de Save the Children con consejos y recomendaciones para menores y familias por un buen uso de Internet
  • INTECO www.inteco.es: Guías, estudios, noticias y formación en nuevas tecnologías.
  • Educar para proteger www.kiddia.orgContenidos específicos para menores y guías para padres sobre el uso de las pantallas e Internet y cómo educar a los niños en ello.
  • Chaval.es www.chaval.es: Página web de referencia del buen uso de las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación.
  • Tú decides www.tudecideseninternet.es: Contenido sobre protección de datos para menores. Recursos de la Agencia Española de Protección de Datos para padres, niños y educadores.
  • Pantallas Amigas www.pantallasamigas.net: Promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.
  • Tus 10 comportamientos digitales www.tus10comportamientosdigitales.com: Tu responsabilidad es igual de real en lo virtual. Cómo comportarnos en Internet en 10 claves.
  • Infancia y tecnología www.infanciaytecnologia.com: Recursos para niños de 6 a 11 años y familias y educadores sobre el buen uso de la Red.
  • Los Buceítos www.losbuceitos.es: Canciones y vídeos para niños menores de 10 años sobre el buen uso de la Red.
  • Centro Internet segura www.centrointernetsegura.es: Centro de seguridad en Internet: permite encontrar noticias, recursos y modos de denuncia o petición de ayuda ante un problema de navegación.
  • Día de la Internet segura www.diainternetsegura.esWeb oficial del Día Internacional de la Internet Segura en España.
  • Commonsense Media www.commonsensemedia.org: Web de búsqueda de contenidos (apps, libros, películas, juegos, música, sitios web…) específicos por edad y necesidad.
  • Eduapps www.eduapps.es: Web de búsqueda de aplicaciones móviles o para tabletas relacionadas con el mundo educativo (por curso).
Recursos ordenados por redes sociales:

Fuente: Redes sociales: acercándonos como padres from Diana González

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Día de Internet Segura

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El DÍA INTERNACIONAL DE LA INTERNET SEGURA es un evento que tiene lugar cada año en el mes de febrero, con el objetivo de promover en todo el mundo un uso responsable y seguro de las nuevas tecnologías, especialmente entre menores y jóvenes.

El evento está promovido por la Comisión Europea y está organizado por INSAFE, la Red Europea por una Internet Segura, y en España por el Centro de Seguridad en Internet: PROTEGELES en el marco del Safer Internet Programme.

Este año, el Día internacional de la Internet Segura -SID 2014- se celebra en más de 70 países de todo el mundo y está dedicado a frenar la famosa brecha digital. Promoviendo el diálogo y el trabajo entre generaciones, bajo el eslogan: JUNTOS PODEMOS HACER UNA INTERNET MEJOR.

Safer Internet Day 2014 ‘Let’s create a better internet together ‘

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Ciberbullying. Campaña de prevención

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“Seis recomendaciones para la prevención del Ciberbullying”

Uno de cada seis niños (16,7%) sufre ciberbullying o acoso a través de Internet entre igualesSegún los expertos, falta prevención: concienciar a los más jóvenes de los problemas derivados de un uso irresponsable de la Red es la mejor manera de evitarlos.

Esta es la base de la campañaSeis recomendaciones para la prevención del Ciberbullying, realizada por Telefónica y PantallasAmigas con la colaboración del Cuerpo Nacional de Policía (CNP), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Tuenti.

La iniciativa, incluye una serie de vídeos con consejos prácticos para evitar el ciberacoso. También distintos expertos aportarán su experiencia y su visión sobre ciberhostigamiento en una serie de entrevistas con las que se acompañarán los vídeos en las próximas semanas.

El primer vídeo sobre las fotos en la red:

 

Fuente: Blog RC y Sostenibilidad Aquí encontrará la opinión de un experto y docente.

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Nuevas formas de robar …

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Ahora los piratas informáticos no envían millones de correos sino que orientan sus ataques con técnicas dirigidas e integran tácticas de ingeniería social.
Los estafadores utilizan las redes sociales para investigar a sus víctimas y crearles un perfil. Utilizan esa información para construir cuidadosamente señuelos por email, dando el máximo resultado posible.

El phishing es un tipo de ataque que busca engañar al usuario para que ingrese datos personales en una página fraudulenta. Se propaga por correo electrónico y en muchos casos los cibercriminales logran crear un mail y una web con idéntica imagen a la de la empresa o institución que buscan suplantar.

Concepto de Phishing

Los investigadores de seguridad determinaron que las cinco principales líneas de asunto en los correos electrónicos de phishing son las siguientes:

1. Invitación a conectarse en LinkedIn
2. La entrega del mensaje ha fallado: devolver el mensaje al remitente
3. Querido cliente del banco (nombre de la entidad)
4. Comunicación importante
5. Mensaje no entregado devuelto al remitente
“La lista retrata cómo los delincuentes cibernéticos están tratando de engañar a los destinatarios para que hagan click en un enlace malicioso o descarguen un archivo infectado utilizando líneas de asunto enfocadas en el negocio que parecen legítimas. Los estafadores utilizan todos los medios necesarios para aumentar la probabilidad de que una campaña de phishing inspire confianza para que las personas hagan click”, según un estudio de la empresa de seguridad informática Websense.

El estudio muestra además cómo la ubicación geográfica también tiene un papel importante en el mundo del phishing.
Al ver la lista de países en donde más páginas de phishing hay alojadas, los usuarios de habla hispana corren con ventaja ya que son menos las chances de caer en la trampa.
China, los EEUU, Alemania, Reino Unido, Canadá, Rusia, Francia, Hong Kong, Holanda y Brasil son esos países y por ende los más propensos a sufrir ataques de phishing.

Fuente: infobae.com

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WhatsApp. ¿Seguro?

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WhatsApp ya no es sólo un sistema de mensajería. Se ha convertido en una verdadera red social, porque en eso lo han convertido sus millones de usuarios. Los adolescentes crean grupos, agregan a sus amigos e intercambian mensajes, enlaces, fotos, vídeos y archivos de voz. Muchos no encuentran la hora de apagar el celular por la noche, por si llega un último WhatsApp. “Whatsapear” se ha convertido en un sinónimo de hablar.

¿Qué sucede con todos esos mensajes, más privados y menos privados, que los niños se intercambian entre sí? ¿Qué sucede con las fotografías que se hacen y se envían unos a otros? ¿Alguien puede acceder a ellas?

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El Centro de Seguridad de PROTEGELES se contactó con la Oficina del Comisionado de Privacidad de Canadá, quien nos ha trasladado la información y conclusiones a las que han llegado tras la investigación llevada a cabo recientemente sobre WhatsApp.

Las conclusiones más importantes:

1. WhatsApp no recoge los nombres, correos electrónicos, direcciones u otro tipo de información de la lista de contactos que hay en el teléfono. No obstante, WhatsApp almacena los números de teléfono de los NO usuarios. Afirman almacenarlos “de forma cifrada”, aun después de haberlos identificado como NO usuarios de su servicio.
2. WhatsApp no recopila datos sobre la ubicación, aunque los usuarios pueden compartir voluntariamente dicha ubicación con otros usuarios a través del Servicio de WhatsApp.
3. El contenido de los mensajes que han sido entregados por el Servicio de WhatsApp no son copiados o archivados por WhatsApp. No obstante, si el destinatario no está conectado, el mensaje no entregado sí se mantiene en los servidores de WhatsApp y puede permanecer en ellos hasta 30 días. Transcurrido ese tiempo es eliminado. Los mensajes permanecen entonces sólo en los dispositivos del emisor y el receptor. No obstante, WhatsApp puede conservar la fecha y hora de los mensajes entregados, así como los números de teléfono de los móviles implicados.
4. WhatsApp afirma que: los archivos que se envían a través del servicio de WhatsApp (fotografías, videos, notas de audio…) permanecen en sus servidores después de haber sido entregados, durante lo que denominan un “corto período de tiempo”. Transcurrido este tiempo terminan siendo eliminados de acuerdo con “sus políticas de retención general”.
5. El texto del “estado”, la foto del perfil y la hora de la última conexión que aparece como “última vez”, pueden ser vistos por cualquier persona que tenga su número de teléfono móvil y sea usuario de WhatsApp. Es posible bloquear a otros usuarios con posterioridad.

“Si usted es usuario de WhatsApp, lo recomendable es que NO envíe archivos que contengan información privada, documentos, datos médicos, etc. Actué como si dicha información pudiera ser visionada por terceras personas a las que usted no conoce”.

Es muy importante EDUCAR a los niños y adolescentes que utilizan WhatsApp para que no utilicen este servicio para enviar fotografías o archivos que contengan información privada. Es necesario advertirles sobre la privacidad de sus conversaciones y de las imágenes que envían por WhatsApp Realmente, tanto adultos como menores de edad, si van a utilizar WhatsApp deberían actuar como si sus conversaciones fueran públicas. 

Fuente: kids and teens online
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Ciberacoso. ¿Cómo defenderse?

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Cualquiera puede ser víctima del ciberacosoCelular Adolescente

Gracias a la red nuestra vida se parece cada vez más a un escaparate. Somos muy visibles y a la vez muy vulnerables. Se nos puede aplaudir, pero también atacar; tan fácil es darnos a conocer como ser acosados. O, peor todavía, agredidos por individuos malintencionados o grupos anónimos.

En Internet las conductas de odio tienen un facilitador adicional, que es la virtualidad: las personas son filas de una base de datos, perfiles a medio llenar en una página web, fotografías en baja resolución.

Los efectos del ciberacoso son devastadores, con síntomas que van desde el estrés elevado hasta la depresión. Son los mismos del acoso real, el que se practica fuera de la red.

El daño físico, a la reputación y a los sentimientos encabezan la lista de preocupaciones de quien es acosado virtualmente, según datos de la encuesta británica ECHO

Cómo defenderse del ciberacoso

Es útil ser consciente de cuáles son los riesgos y aprender cómo defenderse de ellos.

1. No te dejes llevar por el pánico

2. Bloquea al acosador o restringe su acceso a tu persona

3. Protege tu PC frente a escuchas o intrusiones

4. Protege tu conexión WiFi inalámbrica

5. Configura la privacidad de tus redes sociales

6. Activa la verificación en dos pasos en tus apps

7. Usa contraseñas seguras y cámbialas con frecuencia

8. Señala el contenido ofensivo a los administradores

9. Instala una app para bloquear llamadas y SMS

10. Si temes por tu integridad, notifica a las autoridades

Para ver los detalles de cada consejo http://articulos.softonic.com/como-defenderse-del-ciberacoso-o-acoso-virtual

Fuente: Softonic.com

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Videojuegos. Clasificación por edades.

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¿Es adecuado para su edad?

Antes de comprar un videojuego, hay que revisar si es adecuado para la edad del niño que lo jugará. ¿Cómo se puede saber esto? Comprobando si lleva asociada  una etiqueta  PEGI. 

¿Qué es el sistema PEGI?

Destacado Logo PEGI

Es un mecanismo de clasificación de juego por edades, vigente en más de 30 países, creado con el objeto de ayudar a los padres a tomar decisiones informadas a la hora de adquirir juegos para sus hijos. Echando un simple vistazo al anverso y/o reverso de la carátula de un videojuego, un padre sabrá si el juego es adecuado o no para sus hijos.

PEGI está respaldado por los principales fabricantes de consolas, incluidos Sony, Microsoft y Nintendo, así como por editores y desarrolladores de juegos interactivos de toda Europa.

Además, este sistema está integrado por dos tipos de iconos descriptores, uno relativo a la edad recomendada y otro al contenido específico susceptible de análisis.

Interpretación de los iconos de edad

Las etiquetas se rigen por un código de colores como el de los semáforos. De esta manera, los videojuegos clasificados para las edades de 3 y 7 años, están en color verde y son aptos para todos los públicos. Los videojuegos recomendados para mayores de 12 y 16 años están en color naranja, y finalmente, los videojuegos para mayores de 18 años, estarán en color rojo.

Interpretación de los iconos de contenido

Estas etiquetas acompañan a las de edad y especifican, en los casos en los que es necesario, si el juego contiene palabras malsonantes, son de miedo, incluyen escenas violentas o con contenido de tipo sexual, etc. Con esta información en la mano, un padre sabrá claramente si permite que su hijo haga uso de un determinado juego o definitivamente lo descarte por no considerarlo adecuado para su hijo.

¿Existe un sistema similar qué regule los juegosonlineSi, PEGI Online, un complemento del sistema PEGI. Según podemos leer en su web, “el logotipo de PEGI Online aparecerá en los estuches del juego si éste se vende en CD/DVD o en el propio sitio web del juego. El logotipo indicará si puede jugarse en línea y, asimismo, si ese juego o sitio en concreto es controlado por un operador que se ocupa de proteger a los jóvenes.” 

Fuente: MenoresOSI 

 

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Whatsapp y Privacidad

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Consejos para evitar problemas de privacidad en Whatsapp

Whatsapp es una excelente aplicación para comunicarse en tiempo real con amigos y contactos.  Sin embargo, hay funciones de Whatsapp que pueden ser peligrosas para nuestra privacidad.

Actualmente la mayoría de nosotros utilizamos esta aplicación, sobre todo los adolescentes.

Para disfrutar de esta aplicación eliminando sus aspectos negativos, podemos aconsejar a los adolescentes que hagan lo siguiente:

  • Desactiva tu hora de conexión. Nadie tiene por qué saber a qué hora te has conectado por última vez a Whatsapp. Para evitar estos problemas de privacidad, desactiva esa opción, ya que Whatsapp la activa por defecto, permitiendo a tus contactos saber cuándo fue la última vez que te conectaste. Si tienes un dispositivo iOS, es muy sencillo. Basta con ir a “Ajustes”, entrar en “Ajustes de Chat” y seleccionar “Avanzado”. Una vez en “Avanzado”, sólo tienes que desactivar la opción “Última hora en línea”. Lamentablemente, si tienes un smarphone con sistema Android, Whatsapp no te ofrece esta opción.
  • Bloquea aquellos contactos que no te gusten. Es probable que tengas más de una persona que, sin saber muy bien cómo, está conectado a vos por Whatsapp. Puede que haya sido a través de un grupo común o por cualquier otro medio al que en su momento no le prestaste atención. Y ahora resulta que no te interesa tenerlo como contacto. Sencillo: bloquéalo. Para bloquear a un contacto, entra en “Ajustes” y luego en “Contactos” y “Contactos bloqueados”. En esa página aparecerán todos los contactos que has bloqueado. En la esquina derecha superior, toca el icono de “Agregar contactos bloqueados” y añade aquellas personas con las que deseas dejar de tener relación.
  • Borra tus conversaciones. Es importante, ya que si pierdes el celular y alguien demasiado curioso lo encuentra, podría acceder a una gran cantidad de datos tuyos a través de las conversaciones antiguas de Whatsapp. Para ello, entra en “Ajustes” y luego selecciona “Ajustes de chat”. Activa la opción “Eliminar todos los chats” o “Vaciar todos los chats”. Si eliminas todos los chats, se eliminarán todas las conversaciones y los mensajes que contienen. Si los vacías, borrará todos los mensajes y dejará las conversaciones vacías en la lista de chats.

Con estas tres acciones podrán disfrutar de esta magnífica aplicación sin sufrir problemas de pérdida de privacidad frente a extraños.

Fuente:

chaval.es

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Mi hijo ¿adicto a las redes sociales?

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Muchos padres están preocupados porque creen que sus hijos hacen un uso excesivo de las redes sociales.

Algunos de los síntomas de una posible adicción a las redes sociales

  1. ¿Está siempre pendiente de sus redes sociales?
  2. ¿Últimamente sus conversaciones giran en torno a todo lo que sucede en ellas?
  3. ¿Se pasa gran parte de su tiempo libre comentando cualquier cosa en sus perfiles?
  4. ¿Descarga aplicaciones y juegos disponibles en las redes sociales?
  5. ¿Se niega a agregarte a su lista de contactos?
  6. ¿Teme que le quites el teléfono o el acceso a Internet?

Algunas recomendaciones y pautas a seguir ante este tipo de situaciones.

Acordar normas de uso de la computadora y el celular:

  • Zonas de uso del celular: hay que promover el uso en zonas comunes frente a lugares más aislados, como dormitorios.
  • Delimitar los tiempos de uso.
  • Servicios y usos del dispositivo (cámara, acceso a Internet, aplicaciones de redes sociales, juegos, radio, música…)
  • Limitar el gasto para el uso del dispositivo analizando las posibilidades que ofrecen los diferentes operadores: tarifas de datos, créditos virtuales, restricción por volumen de datos, etc.

Utilizar herramienta de control parental que permita conocer el uso que el menor hace de Internet 

Explícale la importancia de preservar su privacidad en Internet, en especial, en las redes sociales.

Motivarlo a realizar otro tipo de actividades en su tiempo libre: deportes, lectura, cine, salir con los amigos, etc..

Si no se logra corregir su comportamiento tras poner en práctica las recomendaciones anteriormente, se recomienda consultar a algún especialista para que pueda brindar pautas a seguir más personalizadas.

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Fuente: OSI Menores OSI

El uso de las nuevas tecnologías puede ser muy positivo para los jóvenes, ya que les abre un amplio abanico de experiencias y posibilidades. Pero si no se hace de forma razonada y responsable podría derivar en:

-Deseo de estar constantemente haciendo lo mismo.
-Necesidad de ir aumentando cada vez más el tiempo de dedicación a esa actividad: «necesidad de dosis cada vez mayores».
-Pérdida del sentido del tiempo.
-Satisfacción y euforia mientras se lleva a cabo la conducta.
-Deterioro de las relaciones sociales: con la familia y los amigos. Aislamiento.
-Deterioro del rendimiento escolar.
-Utilización de esa actividad como vía de escape de la realidad: niegan que tengan esa adicción y se empeñan en mantenerla.
-Agresividad si no puede satisfacer la necesidad producida por su adicción.

 

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